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및 재혼의 실태 및 문제
1) 이혼 및 재혼의 실태
2) 이혼의 문제
3) 재혼의 문제
5. 이혼 및 재혼가족에의 개입
1) 이혼 및 재혼가족에 대한 사회복지 실천
2) 이혼 및 재혼에 대한 사회적 인식변화 및 법제도 개선
-참고문헌
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내린다
리더가 한계를 정하고 집단에게 결정하도록 한다
리더가 정한 한계내에서 부하직원들의 활동을 허용한다
Fallon은 사회복지조직에서는 참여적 리더십을 강조하고 있다. 그런데 참여적 관리방식이 기관에서 실천하기 어려운 경우가 있
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사회복지조직의 목표 달성을 위해 가장 효과적이고, 유용하다고 생각되는 리더십의 유형을 선택하여 설명하고, 이에 관한 본인의 의견을 제시해 보았다. 사회복지조직은 다른 분야와 달리 문제를 가진 개인이나 가족 그리고 집단이사회복지
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내의 사회 심리적 및 물리적 환경과 학교 밖의 유해 환경을 개선하기 위한 조치이다.
두 가지 접근별로 학급, 학교, 정부 차원에서 실천할 수 있는 집단 따돌림 예방 대책을 <표 2>와 같이 정리하였다. 1. 학교폭력 개념과 원인분석
1)
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사회통제론
5) 차별접촉 이론
6) 낙인이론
7) 사회발달모형
8) 상호작용이론
2. 아동비행과 관련된 체계요인과 사회복지 실천접근
1) 개인특성 요인
2) 가족체계 요인
3) 또래집단 요인
4) 학교관련 요인
5) 아동비행과 관련된
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그 외에 프로그램 활동이 진행되는 장소, 비용, 시간 등 물리적 요건도 고려해야
함
ex) 실내에서 물감던지기 활동을 하다가 문제가 발생하는 경우, 지나치게 많은 프
로 그램을 준비해서 시간에 쫓기면서 제대로 진행하지 못하는 경우 등
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실천적 대안
1)치매노인 부양방법에 대한 교육 및 정보제공서비스
2)부양자의 자기관리방법에 대한 교육 훈련
3) 치매가족모임 또는 자조집단 프로그램
3. 치매환자에 적합한 가정환경
1) 적절한 자극을 제공하는
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복지법」상 대응과 그 개선방안, 법학논총.
강동욱(2015). 「노인복지법」상 노인학대에 관한 규정의 검토와 개선방안, 법학논총.
권금주(2015). 노인학대 신고의무제도의 발전방안 연구, 사회복지 실천과 연구.
권용신·안경숙(2015). 노인학대 예
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복지정책의 문제점과 개선방안’, 사회복지개발연구 제 10권 제 1호 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 본인이 관심을 가지고 있는 실천 대상 집단
2. 지원하고 싶은 복지서비스 명, 목표, 내용, 담당인력 구성
3. 서비스 수
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사회에 기대하는 내용과 학교의 목적을 주민에게 홍보하거나 반대 로, 지역사회의 욕구를 학교 당국에 전달.
⑤ 조력자 - 학교 내외의 타 전문직과 협력하여 학교 행정이나 교육정책이 학생들을 위한 최선의 결정이 되도록 도움.
⑥ 실천가 -
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