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사회복지실천의 이해, 동문사 2012
1. 집단사회사업의 접근방법
사회적 목표모델
상호작용모델
치료모델
2. 집단사회복지사의 역할
(1) 조성자
(2) 중개자
(3) 중재자
(4) 옹호자
(5) 교육자
3. 집단개입단계와 사회복지사의 과제
1) 준비단계집단의
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등 Ⅰ. 사회복지실천의 장과 사회복지사의 역할
Ⅱ. 사회복지실천모델과 개입기술
Ⅲ. 집단대상 개입기술
Ⅳ. 집단과정과 프로그램 개입기술
Ⅴ. 가족대상의 사회복지 실천
Ⅵ. 사회복지 실천기록
Ⅶ. 사회복지실천의 평가
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집단성원이 성공적인 대처 노력을 한 자신에게 보상을 하도록 원조한다.
② 집단성원의 대인관계 변화에 초점을 두는 개입기술
개별 클라이언트를 대상으로 하는 사회복지실천과는 달리 집단은 집단성원에게 집단성원의 행동을 직접 관찰할
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집단성원들의 인식에 기초함
(4) 집단지도자의 힘의 사용기술
· 부정적 결과를 최대한 줄일 수 있도록 힘을 사용해야 함. 사회복지사는 가능한 한 빨리 전체로서의 집단과 성원들이 함께 그들의 힘을 나눌 수 있도록 활동해야 함
4) 상호작용
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집단 속에서 의지할 수 있고 사고할 수 있도록 하는 지지대와 같은 역할을 해야 함을 느끼게 되었다.
Ⅳ 참고문헌
- 유은희, “흡연청소년을 위한 집단사회사업개입에 관한 연구”, 강남대, 2005
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2
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사회사업의 정의와 종류
2) 집단사회사업의 접근방법
3) 집단사회사업의 실제
lll. 집단프로그램 지침서
1. 집단 개입의 개시단계 지침서
1) 집단지도자의 역할
2) 개시지 사회복지사의 사정
3) 개시기 사회복지사의 개입기술
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사회사업학과편, 「집단사회사업 실천방법론」, 동인출판사, 1993, 서울.
② 전재일외, 「집단실천기술론」, 사회복지개발연구원, 2000, 서울.
③ 변영계, 「교수학습이론의 이해」, 학지사, 1999, 서울.
④ 김동배외, 「인간행동이론과 사회복지
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연구 목적
2. 연구 배경 및 선행연구 검토
3. 연구 대상
3.1. 개별상담
3.2. 상담자와 상담기술
3.3. 내담자와 저항
3.4. 호흡수
4. 연구 방법
5. 연구 결과
6. 연구 결과 분석
7. 연구의 의의 및 한계
《참고문헌》
<첨부1, 2, 3>
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목적
2. 연구 배경 및 선행연구 검토
3. 연구 대상
3.1. 개별상담
3.2. 상담자와 상담기술
3.3. 내담자와 저항
3.4. 호흡수
4. 연구 방법
5. 연구 결과
6. 연구 결과 분석
7. 연구의 의의 및 한계
《참고문헌》
<첨부1, 2, 3>
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집단의 목적에 대해 정확히 사정한다.
45. 정확한 사정에 입각하여 적절한 프로그램을 계획하고 실행한다.
46. 집단의 상호작용이 목적 지향적이고 성원들이 긍정적으로 변화하도록 한다.
지역
사회에 대한 개입
47. 지역주민들이 지역사회의
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집단을 6명 정도의 모둠으로 나눈다.
활동목표
장래에 내가 가지고 다닐 명함을 만든다.
미래의 명함으로 사회에 기여할 실천의지를 다진다.
활동대상
학년
소요시간
45분
준 비 물
▷ 교 : ‘미래의 내 명함’ 활동지
‘활동을 마치며’ 활동
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집단을 경험해 왔는데 위와 같은 경험들이 많아 점점 해결방안에 대하여 먼저 생각했고, 중립자의 역할을 수행하기 위하여 노력하게 했습니다. 그러던 중 대학교 졸업을 앞두었을 때 소속된 사회집단에서도 같은 경험을 했는데, 제가 제시하
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기술해 주십시오. [100자 이상 500자 이내]
2. 본인의 지원동기를 기술해 주십시오. [100자 이상 500자 이내]
3. 성격의 장,단점을 기술해 주십시오. [100자 이상 500자 이내]
4. 본인이 지원한 직무를 잘 수행할 수 있는 이유를 설명하십시오. [100자
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기술하여 주시기 바랍니다.
2.최근 사회 및 조직에서 한정된 자원을 두고 세대간ㆍ집단간 경쟁하거나 갈등을 겪는 사례가 많습니다. 이러한 사례를 한가지 들고 어떠한 방법으로 갈등을 최소화하고 또한 해결 할 수 있을지 본인의 생각을 구
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기술해 주십시오.
4.현재 사회적 이슈(ex. 고령화, 일자리 창출, 4차 산업혁명 등)와 연계하여 국민체육진흥공단의 사업에 적용할 부분은 어떤 것이 있을지 기술해 주십시오.
5.스포츠의 사회적 가치에 대한 본인의 생각과 지속적인 스포츠 가
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