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실제로 본 영상에서도 백인, 흑인, 여자, 남자 등 다양한 사람으로 구성되어 더 도움을 받았을 것이라고 생각한다.
영상을 보면서 집단 상담이 효과적이고 어떻게 진행해야 할지에 대해 고민을 해볼 수 있었다. 그러나 이를 보고 바로 적용하
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프로그램 적용을 통한 부적응 행동의 교정. 부산광역시교육연구원. Ⅰ. 프로그램의 필요성 목적
Ⅱ. 프로그램의 이론적 배경
Ⅲ. 프로그램의 구성과 실제
A. 프로그램의 구성 특징
B. 프로그램의 구성
C. 프로그램의 실제
1회기. 나를 소
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상담의 실제. 학지사
이회성(2011). 학부모의 진로의식 향상을 위한 Holland 진로집단상담 프로그램 개발. 한국교원대학교 교육대학원
채수영(2006). 고등학교 진로교육의 실태와 학생들의 진로의식에 관한 연구. 경기대학교 교육대학원
한국청소
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상담소 (생활상담 및 아동상담)
전화번호 : 043-292-5660
주소 : 충청북도 청주시 흥덕구 수곡1동 96-6
이용시간 : 평일 08:30~19:00 토요일, 일요일 휴무.
참고문헌
김미영, 조성심 외 저, 아동복지론, 파란마음 2013
김춘경 저, 아동상담(이론과 실제
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상담소 (생활상담 및 아동상담)
전화번호 : 043-292-5660
주소 : 충청북도 청주시 흥덕구 수곡1동 96-6
이용시간 : 평일 08:30~19:00 토요일, 일요일 휴무.
<참고문헌>
김순혜 외 1명, 현대 아동상담, 학지사, 2004
김춘경, 아동상담 이론과 실제,
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