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집단상담자의 자질과 역할 - 기본적 집단 지도력 ▇ 강진령(2005)  ▪ 자기수용  ▪ 개방적 태도  ▪ 타인의 복지에 대한 관심  ▪ 유머 감각, 자발적인 모범  ▪ 공감적 이해 능력  ▪ 심리적 에너지
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집단상담자 윤리, 무엇인가 집단상담자 윤리기준의 16개 영역 오리엔테이션 ● 집단 시작에 앞서 집단경험을 통해 얻을 수 있는 점, 목적, 참여하게 되면서 겪게 될 수 있는 잠재적인 문제 등을 포함해 다음에 언급할 내용을 정
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집단지도자는 모든 집단원의 행동목표서의 내용을 종합하여 사용할 수도 있을 것이다. 5. 집단상담시 유의할 점 1). 집단상담 참가자 유의사항 집단상담에서는 원칙적으로 상담자(교사)도 참가자(학생)도 평등한 입장에서 참여하여야 한다.
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집단원들이 자신의 문제점을 노출하는 것을 꺼리고 경직되게 만든다. 문제없는 사람을 자처하는 집단원에 대해서는 집단상담에서 무엇을 얻고자 하는지와 같은 참여 동기를 먼저 파악할 필요가 있다. 적절한 시기에 상담자가 개입함으로 집
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진행되는 것에 대해 집단원의 책임 정도는 얼마나 되며 집단 상담자로서 당신의 책임 정도는 얼마인지, 일정한 집단에 대해 어느 정도, 또 어떤 유형의 구조화가 최적인지, 어떤 유형의 자기노출이 최적인지, 어떤 역할과 기능을 수행할 것인
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논문 4건

상담자) b(내담자) a bb 지지 aaa 저항 bb 직면 aa <첨부3> 가정보호사건의 처리과정 한국가정법률상담소(2006.7), 『가정폭력예방지침서 개정 증보판-꽃으로도 풀잎으로도 때리지 마라』, pp.34-35. 1. 연구 목적 2. 연구 배경 및 선행연구 검
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  • 발행일 2008.06.18
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상담자 이셨다. 그는 사람들에게 닥친 표면적인 문제뿐만 아니라 근본적인 죄와 구원의 문제를 깨닫게 하셨으며 이를 통해 진정한 자유와 삶의 의미를 알게 하셨다. 기독교인 교사가 그리스도의 제자라면 학교에서 상담자로서의 역할을 담당
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  • 발행일 2014.03.11
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상담자) b(내담자) a bb 지지 aaa 저항 bb 직면 aa <첨부3> 가정보호사건의 처리과정 한국가정법률상담소(2006.7), 『가정폭력예방지침서 개정 증보판-꽃으로도 풀잎으로도 때리지 마라』, pp.34-35. - 목 차 - 1. 연구 목적 2. 연구 배경 및
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  • 발행일 2008.03.05
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상담자에 대한 기본적인 연구와 인식이 부족한데서 필연적으로 도달 할 수 밖에 없는 결론이었던 것이다. 이제 목회자들은 목회 현장에서 일어나고 있는 가정폭력이라는 독소에 조금더 민감할 필요가 있다. 그러나 가정을 상담하고 치유하는
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취업자료 12건

집단에서 구성원들과 갈등이 발생했을 때, 이를 극복했던 경험 3. 성격의 장단점 4. 지원동기 및 입사 후 포부 04. 꿈나래 어린이집 보육교사 자기소개서 (4) 1. 성장과정 2. 성격의 장단점 3. 자신이 수행했던 일 중 가장 도전적인 활동 5.
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집단을 위한 맞춤형 상담 프로그램을 개발·운영하여 이들의 심리적 안정과 사회적 적응을 돕겠습니다. 상담 서비스를 통한 사회적 포용과 평등 증진에 앞장서며, 건강한 지역사회 조성에 기여할 것입니다. 상담자의 윤리 의식과 사회적 책임
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  • 등록일 2025.05.19
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  • 직종구분 기타
상담자의 전문성 강화와 상담 기술 향상에 기여하겠습니다. 최신 상담 기법과 치료법을 지속적으로 탐구하고, 상담 효과성 검증 및 프로그램 개발 연구를 통해 학문적 기초를 확립하는 데 힘쓰겠습니다. 국내외 학술지에 연구 결과를 발표하
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  • 등록일 2025.05.20
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  • 직종구분 기타
상담자의 심리적 건강과 윤리적 역량 강화를 위한 자기 돌봄 프로그램을 꾸준히 실천하여 상담 현장에서의 지속 가능한 전문성 유지에 힘쓸 것입니다. 마지막으로, 저는 서강대학교 교육대학원에서 쌓은 전문 지식과 현장 경험을 바탕으로
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  • 등록일 2025.05.18
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  • 직종구분 기타
상담자의 전문성 강화에 기여하고, 상담 기법과 치료법 개발에 관한 학술 연구를 수행할 것입니다. 국내외 학술지에 연구 결과를 발표하고 학술 대회에 참여하여 국내외 연구자와 교류하며 상담심리학의 학문적 발전을 도모하겠습니다. 여섯
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  • 등록일 2025.05.20
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