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집단 상담을 하는데 있어 많은 시행착오를 거쳤지만 학생들에게 도움이 되었다는 것에 많은 자부심을 느끼게 하였다.
9. 상담 후기
요즘 아이들이란 도대체 이해할 수가 없군! 제멋대로야. 라는 말을 교직에서 말이 듣고 있고 실감하고 있다.
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회에 MBTI에 대해 좀 더 깊게 공부를 해 볼 생각이다. 그럼 또 한층 더 깊은 이해력이 증진 될 것 이라는 즐거움에 생각만 해도 설레고 미래의 공부할 그 날이 기대된다.
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상담을 통해 자신이 변화한 부분을 확인하고, 이를 통해 자신감을 느끼게 된다. 이러한 변화는 개인이 혼자 깨닫기 어려운 것이며, 집단 속에서 상호작용을 통해 발견되는 경우가 많다. 후기 단계는 바로 그러한 경험을 바탕으로 자신을 더 깊
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것에 대한 그들 자신의 경험이나 어려움을 점검하도록 하는 것이 중요하다. 집단상담의 초기와 후기 지각를 비교하며 변화를 지각하게 하고, 그 변화를 위해 집단원이 한 일에 대해 생각해보게 하는 것도 좋다. 또한 상담 후반에는 개인의 미
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집단상담이 효율적인 결과를 이루기 위하여 참가자들의 결속이 단단하여 서로가 유기적인 상호관계를 가질 수 있어야 한다.
참고문헌
김광은, 자기/동료 수퍼비전, 충청북도교육청 2017 전문상담(교)사 역량강화 직무연수 자료집, 2017.
박태
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상담사업 연구. 서울: 한국이웃사랑회 출판부.
이종복이배근. 2007. 아동학대의 원인과 대책. 서울: 홍익제.
장희숙 역. 2003. 가정폭력 피해여성 집단상담. 성공회대학교 출판부.
전금종. 2009. “한국아동학대에 관한 연구”. 서울: 단국대학교
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집단상담 프로그램 개발.”.<제주청소년연구>p18~22
구본용.1992.“비행청소년 지도를 위한 집단 상당프로그램”.한양대학교 출판부.
권혜경.2000.“ 실업계 고등학생의 흡연실태와 관련요인 및 니코틴 의존도”.경북대학교 보건대학원 석사
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집단상담 프로그램의 효과. 순천대학교 대학원 석사학위논문.
노안녕(1983). 비행청소년에 있어서 공격성과 불안의 감소에 미치는 주장훈련의 효과. 서 울대학교 대학원석사학위논문.
양동철(1983). 여고생의 불안감소에 미치는 주장훈련의 효
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집단상담이 가정폭력행위자의 폭력 행동, 공격성 및 자아존중감에 미치는 효과”, 영남대 대학원 박사학위논문.
김명숙(2008), “사회적지지가 가정폭력 피해여성의 자립의지에 미치는 영향에 관한 연구”, 성균관대 사회복지대학원 석사학위
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상담을 마무리했다. <면접 후기>
현대건설
현대종합상사
한국 산업은행
LG 필립스 LCD
삼성SDI
삼성중공업
한국전력공사
한국P&G
(주)효성
삼성전자
국민연금관리공단
OTIS-LG
대한항공
현대해상
삼성네트웍스
LG CNS(1)
LG CNS(2)
한
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집단상담 프로그램명 : 미래의 내 명함
1. 실시일 : 2007. . .
2. 대 상 : 학년
3. 프로그램
구 분
내 용
5차시
미래의 내 명함
운영 방법
전체 집단을 6명 정도의 모둠으로 나눈다.
활동목표
장래에 내가 가지고 다닐 명함을 만든다.
미래의 명함으
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상담센터 및 연계 기관에서 실습 경험을 쌓으며 실제 내담자와의 상담을 통해 상담자의 태도, 윤리, 기술을 내면화하고자 합니다. 또한 집단상담 및 심리검사 영역에서도 역량을 키워 다양한 문제 유형에 맞춘 개입이 가능하도록 할 계획입니
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상담 접근성이 낮은 계층에게 정기적인 상담 서비스와 심리 교육을 제공함으로써, 보다 건강한 사회로 나아가는 데 기여하고자 합니다. 이를 위해 상담심리 분야의 이론적 연구는 물론, 집단상담, 위기개입, 트라우마 회복 등 실무적 역량을
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상담의 틀을 익히고, 자기이해의 중요성에 대해 고민해보는 계기를 갖기도 했습니다.
대외적으로는 심리상담 관련 자격 과정(예: 청소년상담사 3급 이론교육)에도 참여하여 전문 지식의 기반을 다졌으며, 집단상담 리더십 훈련 프로그램을 통
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