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유형별로 고르게 교사가 있는 게 나을거라고 생각한다.
4.나오며
나는 검사결과에 대하여 그다지 큰 의미는 부여하지 않는다. 검사가 자기이해를 도와준다는 면에서 분명히 의미를 갖기는 하지만 절대적인 것이라고 생각하지는 않는다. 검사
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기회에 MBTI에 대해 좀 더 깊게 공부를 해 볼 생각이다. 그럼 또 한층 더 깊은 이해력이 증진 될 것 이라는 즐거움에 생각만 해도 설레고 미래의 공부할 그 날이 기대된다.
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ISTJ형
일련의 목표계획이 수립되어 있는 작업환경을 선호함
규칙에 얽매이지 않는 근로 환경을 선호함
적극적이고 독립적으로 자신이 문제를 해결할 수 있는 기회를 원함
일상적인 틀에 박힌 일들을 좋아하지 않으며, 현재의 필요를 충족
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성격유형에 맞는 공부 방법을 찾아주자.
유치원에 들어가기 전까지만 부모들은 놀이교육이나 감성교육이니하면서 아이 정서를 돌보는데 관심을 갖는다. 그러나 아이가 초등학교에 들어가기 시작하면서부터, 점점 아이들 공부 문제로 모아
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성격을 통제해서 건강하게 보여주는 훈련이 미숙하기 때문이기도 할 것이다.
기질은 유전자코드와 같이 상대에 의해 길들여지지 않는 천성이다. 때문에 우리가 변화시켜야 할 것은 외적요소로써의 성격이다. 엠비티아이를 해보면 할 때마다
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