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전문지식 7,768건

집단과 관련되어 있다는 것을 의미한다. 학습행위는 행태주의가 주장하는 것과는 달리 더 복잡하고, 사회적이며, 동적이다. 대부분의 상징적 상호작용론자들이 동의하는 상징적 상호작용론의 일반적 원리는 다음과 같다. 첫째, 사회심리학의
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  • 등록일 2015.04.27
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집단에서 집단사고가 더 발생하기 쉽다. 이는 집단극단화로 이어지고 있다. Ⅳ. 참고문헌 지그문트 프로이트 저, 이상률 역, 집단심리학과 자아분석, 이책, 2015 권정해 저, 교양으로 읽는 심리학개론, 동문사, 2021 강진령 저, 심리학개론, 마인
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  • 등록일 2022.11.09
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집단이 함께 진다고 생각하여 더욱 대범하고 자신감 있게 행동하는 것 같다. 이와 같은 것이 나의 오토바이 절도에도 적용되었던 것 같다. ▣ 공부한 책 ▣ Donelson R, Forsyth 저, 서울대학교 사회심리학 연구실 편역(1996), 집단심리학, 학지사 
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  • 등록일 2006.01.06
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수 있는 지혜가 필요한 시점이다. 참고 문헌 홍대식, [사회심리학], 청암미디어, 1998 서울대학교 사회심리학 연구실(역) [집단심리학], 학지사, 1997 (주) 리서치엔 리서치 여론 조사 결과 -들어가기- -본론- -결론짓기- -참고문헌-
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  • 등록일 2006.12.19
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집단심리학, 서울대학교 사회심리학 연구실 역, 서울: 학지사, 1996. Gustave Le Bon, 군중심리(전남석 역), 서울: 東國出版社, 1993. Patricia M. Wallace, The Psychology of the Internet, New York: Cambridge University Press, 1999. Serge Moscovici, 군중의 시대(이상률 역), 서울:
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  • 등록일 2004.06.27
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논문 21건

심리학 (문화 절대주의 입장, 보편성(etic)을 강조) 2. 문화 상대주의의 등장 (문화(다양성)에 관심, 특수성(emic) 강조) 3. 문화의 유형론과 집단주의 개인주의 (진화론적 관점, imposed etic, 초기의 연구) 4. 새로운 접근들의 등장 (1) 문제점
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  • 발행일 2011.12.31
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집단 구성원의 상호작용에 관한 사회 심리학의 연구 업적에 기초하여 등장했다. 이러한 협동학습은 인지적 측면에서나 정의적 측면에서 그 효과를 인정받고 있다. 협동학습이 사회과만의 고유한 교수-학습 방법이라고 말할 수는 없지만 다양
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  • 발행일 2009.01.24
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집단상담 프로그램 개발.”.<제주청소년연구>p18~22 구본용.1992.“비행청소년 지도를 위한 집단 상당프로그램”.한양대학교 출판부. 권혜경.2000.“ 실업계 고등학생의 흡연실태와 관련요인 및 니코틴 의존도”.경북대학교 보건대학원 석사
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  • 발행일 2009.01.01
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심리학과 철학적 측면에서의 학문적 공헌과 교육방법적 측면에서 그 의의를 찾을 수 있다. 첫째, 학문적인 측면에서 살펴볼 때, Montessori의 교육이론은 1960년대에 들어서면서부터 철학적 측면에서보다 심리학적 측면에서의 공헌에서 그 가치
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  • 발행일 2009.07.31
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심리학」, 교육과학사, 2001. 강문희 외, 「21세기유아교육」, 학지사, 2002. 고문숙 외, 「최신유아교육개론」, 정민사, 2002. 곽노의 외, 「유아교육개론」, 학지사, 2004. 남궁달화, 「콜버그의 도덕 교육론 」, 철학과 현실사, 1995. 문용린, 「도
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  • 발행일 2009.01.22
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취업자료 25건

심리적 흔적이 단절이 아닌 회복의 가능성을 갖는다는 상담심리학적 통찰을 전달하는 데 기여할 것이다. 1. 상담심리학 연구주제 및 연구계획 1 2. 상담심리학 연구주제 및 연구계획 2 3. 상담심리학 연구주제 및 연구계획 3
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집단 상담 및 개인 상담 방식 모두를 포함할 것입니다. 프로그램의 효과를 평가하기 위해 참가자들의 정신 건강 상태 변화 및 프로그램에 대한 피드백을 수집하고 분석할 예정입니다. 4. 심리적 회복력과 긍정적 심리학 심리적 회복력과 긍정
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선택해 국내에서 그 직업군에 속해 있는 대상자들을 중심으로 조직 적응성과 긍정적인 효과를 줄 수 있는 심리학적 요인들이 무엇이 있을지 연구논문으로 만들어 내고 싶습니다. 1.자기소개 2.대학원 진학동기 3.입학 후의 학업계획
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집단을 대상으로 연구를 확장하여, 감정 조절이 개인의 인지적 특성과 환경적 요인에 따라 어떻게 다르게 작용하는지를 탐구하고자 합니다. 고려대학교 심리학부에서 제공하는 연구 환경과 교수님들의 지도하에 이러한 연구를 발전시키고,
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심리학이 청소년의 삶의 질을 높이는 실천적 학문으로서의 역할을 확장하는 데 이바지할 수 있을 것입니다. 1. 상담심리전공 연구주제, 주제선정 배경 및 연구계획 1 2. 상담심리전공 연구주제, 주제선정 배경 및 연구계획 2 3. 상담
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