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등을 정확하게 파악하기 위해서는 사회복지가 발전해 온 과정을 깊이 연구하고 이해하지 않으면 안 된다.
참고문헌
데보라 K. 패짓, 사회복지 질적연구방법론, 나남출판사. 2005
유태균, 사회복지 질적연구방법론, 나남출판사, 2001 1. 질적
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이야기를 하도록 하고, 참여자들이 그들 자신의 개념을 활용하는데 있다. 질적 연구자들은 사람들의 지각을 알아낼 수 있는 가장 좋은 방법은 미리 구조화되지 않거나 최소한으로 구조화된 개방적 면접이라고 생각한다. 이같은 면접에서는
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(사회) 부문에서는 프라이버시 문제, 소비(경제, 정치, 국가) 부문에 있어 서는 정보통제 문제를 언급하고 있다. 이에 대해 간단히 설명하고, 이들 문제들에 대해 정 부가 취하고 있는 노력과 본인이 생각하는 해결방법에 대하여 설명하라
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등교육연구논총 7, 1995
조용환, 질적 연구 : 방법과 사례, 교육과학사, 1999
현장교육지도기술연구회 : 학습법·학습형태에 관한 지도기술, 서울 : 현대교육출판, 1990 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 현장연구의 개념
Ⅲ. 현장연구의 종류
1. 연구자중심 모
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등학교에서의 집단 따돌림 연구 -피해자 중심의 질적 연구, 문헌연구 - 석사학위 논문, 덕성여대 교육대학원 - 박은란 2001
한국교육연감 2005 /한국 교육 신문사
교육통계 분석 자료집 2004 /교육 인적 자원부
교육통계편람2000 /국립 교육 평가원
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