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집단활동을 적극적으로 활성화 함으로써, 많은 학생들이 참여활동을 통하여 독립성·자율성·창의성·민주성을 함양하도록 하며, 학생의 참여의 폭 확대를 위해 학교시설을 개방하여 청소년 여가 프로그램 및 방과후 프로그램을 진행하여야
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집단 미술치료가 직장인의 직무 스트레스 및 대처 능력에 미치는 효과
구상빈, 정여주(2009), 집단 미술치료가 청소년의 위축행동 및 대인관계에 미치는 영향
김동희, 배영실, 김상호(2017), 점토 미술 프로그램과 그림 그리기 미술 프로그램이
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Holland 진로탐색검사 활용의 실제
1. Holland 진로탐색검사의 채점 및 진로코드 결정
2. Holland 진로 유형에 따른 직업세계 및 전공학과 탐색
1 ) 직업세계의 탐색
2) 전공학과의 탐색
Ⅳ. 평 가
1. 장점
2. 단점
●RIASEC 유형별 집단활동
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청소년 집단의 TV프로그램 수용행 태에 관한 연구 : TV연예오락 프로그램을 중심으로, 중앙대학교 신문방송대학원 석사 학위논문, 1996.
[2] 김병직, 청소년의 소비행태에 관한 연구 :가 족 환경 요인을 중심으로, 창원대학교 교육 대학원 석사학
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프로그램, 청소년복지 등은 근본적인 문제를 해결할 수 없다. 이제는 좀 더 큰 틀에서 ‘청소년 자살’ 문제를 바라봐야 할 것이며, 더 이상 늦기 전에 문제해결을 위한 집단지성을 발휘해야 할 것이다.
Ⅲ. 결 론
이번 과제에 임하며 그 어느
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청소년 흡연예방 금연교육 프로그램 개발 및 효과분석」명지대학교 대학원 석사학위논문
박영선(2002)「잠재력 계발 집단상담이 실업계 여고생의 자아실현과 자아존중감에 미치는 효과」울산대학교 교육대학원 석사학위논문
박종천(2011)「
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두산백과 - 사회과학 > 사회 > 사회문제, 청소년문제 1. 최근 제기되는 청소년 문제
- 청소년교육과 생활지도
- 생활환경 등의 정화
- 연소노동 또는 근로청소년의 문제
- 청소년의 비행과 비행집단
- 요보호 아동문제
2. 나의 생각
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청소년활동이 만들어지도록 그 방안을 모색해야 한다는 주장의 뒷받침이 되기도 한다.
4. 출처 및 참고문헌
1. 법제처. (2016). 청소년기본법.
2. 법제처. (2016). 청소년활동 진흥법.
3. 김영철. (2006). 청소년활동프로그램이 청소년의 사회적응능력
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I
제3장 진로상담이론 II
제4장 진로상담이론 III
제5장 진로상담이론 IV
제6장 진로상담이론 V
제7장 진로정보
제8장 심리검사의 활용
제9장 진로상담의 과정
제10장 청소년 진로집단상담 프로그램
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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제3장 진로상담이론 II
제4장 진로상담이론 III
제5장 진로상담이론 IV
제6장 진로상담이론 V
제7장 진로정보
제8장 심리검사의 활용
제9장 진로상담의 과정
제10장 청소년 진로집단상담 프로그램
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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