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청소년 프로그램 목적 및 목표 설정
1. 프로그램 목적 및 목표의 이해
1) 교육목적, 프로그램 목적, 활동목표의 개념
① 교육목적
기관이 지향하는 궁극적 이념을 구체화시킨 것, 추상적이고 일반적, 장기적으로 실현할 수 있는 내용
② 프로그
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프로그램의 단계
참고문헌
권선만 저, 이상심리학의 기초, 학지사 2014
문혁준, 김정민 외 저, 아동상담, 창지사 2014
정순례, 양미진 외 저, 청소년 상담(이론과 실제), 학지사 2015
Rita Wicks-Nelson, Allen C. Israel 저, 아동·청소년 이상심리학, 시그마
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솔직히 보여주는 것이 내담자 학생을 돕는 데 더 효과적이라는 점이 발견되었다. 1. 청소년 집단상담의 목표
2. 청소년 집단상담의 과정과 기법
1) 집단상담의 시작과 초기단계
2) 집단상담의 종결단계
3) 또래상담자의 역할
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청소년 상담 가능
⑤ 한국마약퇴치운동본부
전화 : 02-586-7803-4, 080-022-5115(상담)
주소 : 서울 서초구 방배동 1002-6
기타 : 출장교육, 자료제공, 마약류 환자에 대한 상담 및 입원치료 알선,
집단상담 프로그램 등 각종 프로그램 운영
2. 알코올 중독
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청소년폭력문제 해결을 위한 실천방법을 1) 개인, 가족 2) 집단 3) 지역사회 차원에서 제시해 보았다. 청소년들은 학교생활을 통하여 신체적·정신적 성장 발달은 물론 개인의 다양한 소질과 능력을 개발한다.또한 또래와의 공동체 생활 경험을
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프로그램 개발, 남서울대학교 대학원
질병관리본부 홈페이지
김태우, (2019). 담배 소비량과 국민건강증진기금 추계, 한국자료분석학회
이윤영, (2016). 현실치료를 적용한 집단미술치료가 흡연청소년의 흡연량과 문제행동에 미치는 효과, 서울
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집단따돌림의 발생원인과 해결방안에 관한 연구 : 학교내의 폭력을 중심으로 청소년학 연구, 제7권 제2호, 2000
교육부, 따돌림의 실태와 지도대책, 교육월보, 1998
박경숙, 학생의 집단따돌림 현상에 관한 연구, 한국교육개발원, 1999
박진규, 청
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집단따돌림 연구. 『아동교육』, 13(2): 31-42.
4) 손향숙. 2005. 연구논문 : 집단 따돌림 지속의 결정요인 -피해 아동의 대처 방식, 사회적지지 및 자아개념을 중심으로-. 『청소년학연구』, 12(3): 223-244.
5) 이정선, 최영순. 2001. 초등학교 고학년 학급
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프로그램 개발, 서울신학대학교
이상진 외 1명(2011) - 진로탐색 프로그램을 통한 발달장애 중학생의 진로의사결정능력 연구, 한국청소년시설환경학회
최해수(2009) - 대학생들의 진로탐색행동 연구, 세명대학교 인문사회과학연구소 Ⅰ. 개
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집단미술치료 선행연구의 개관 10
9. 20회기 집단미술치료 프로그램 11
1) 집단 미술치료 프로그램의 구안 11
2) 회기별 미술치료 적용기법의 이해 및 목적 11
(1)탐색: 자기이해 단계 12
(2) 통찰1: 대인관계 이해 단계 12
(3) 통찰2: 자아성장
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