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교수님께 너무나 감사드린다는 말을 끝으로 마치도록 하겠다.
- 참고자료출처
1. 보건복지가족부 http://www.mw.go.kr/
2. 질병관리본부 http://www.cdc.go.kr/
3. 대한의사협회 http://www.kma.org/
4. 녹십자 http://www.greencross.com/
5. 메디게이트 http://www.medigate.n
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교수?학습 방법
4) 평가
Ⅶ. 중학교(중등) 재량활동교육과정
1. 교과 재량활동
2. 창의적 재량활동
Ⅷ. 중학교(중등) 특별활동교육과정
1. 특별활동의 개념과 성격
2. 클럽활동
1) 클럽활동의 목적과 기능
2) 클럽활동의 내용
Ⅸ. 결론
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집단 브레인스토밍 수업하기, 지역사회 활동하기, 학습 활동의 일환으로서 파티나 사회적 모임 참석하기 등이 있다.
8) 자연주의자적 지능에 기초한 교수-학습 활동
자연주의자적 지능을 강화시키는데 활용될 수 있는 교수 -수업 활동은 다음
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9. 효과적인 집행과정의 개발
10. 전략적 계획과정의 재평가
III. 전략적 계획의 기법
1. 하버드 정책모형
2. 전략계획체제
3. 이해관계자 관리
4. 전략적 이슈관리
5. 포트폴리오 모델
6. 경쟁력 분석
7. 논리적 점진주의
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집단 상담 프로그램, 가족 모임, 알코올 중독자 자녀 공부방, 알코올 중독자 자녀들과의 상담, 자조 모임(A.A), 예방 교육, 가정방문, 알코올 교육
▶ 간호사의 역할
. 상담 : 전화, 가정 방문, 사이버 상담, 예방, 가족, 이웃, 외부기관의 의뢰
. 교
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집단이나 집단 거주지, 임대 아파트 등의 서비스
④ 고용보장 등의 직업 서비스
⑤ 직업이 보장되거나 유지되지 않는 장애인들에게 장애인연금 등 최저생계비를 보장하는 재정보조 서비스
⑥ 의료 서비스
⑦ 정신보건 서비스
⑧ 여가활용 서
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모은다, 분산시킨다, 확대, 축소, 매장감시용거울,
손전등, 현미경, 자동차의 측면거울, 등대, 커브길의 안전 거울
오 목 거 울
볼 록 거 울
물체의 크기
실제 물체와 같은 모습.
더 ( ) 보인다.
실제 물체와 같은 모습.
더 ( ) 보인다.
빛
( )
( )
물
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모형
3) 단계 진급 기준
4) 학습 집단 편성
2. 심화?보충형 수준별 교육과정
1) 편성?운영 방안
2) 보충 과정 대상자 교수?학습 방법
3) 심화 과정 대상자 교수?학습 방법
4) 심화?보충 과정 시간 운영
5) 심화?보충 과정 대상자 선정기준
6) 심
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모임을 만들고, 이 모임이 화합을 통해 문제해결 능력을 키워나가는 지역사회복지 실천을 말한다.
주민 조직화 모형을 형성하기 위한 접촉의 방법을 다음과 같이 정리하고 있다.
조직화 목표와 주민 여건 결합에 의한 접촉형태
구 분
주민
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유형
13. 브룸의 기대모형
14. 로크의 목표이론
15. 아담스의 공정성이론
16. 지도성이론
17. 허어시와 블랜차드의 지도적 상황론
18. 초우량 지도성
19. 분산적 지도성
20. 변혁적 리더십
21. 칼슨의 조직분류
22. 학교조직의 특성
23. 장학
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