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구강보건교육에 활용
5) 구강보건주간행사법
제 5절 지역사회 구강보건교육의 분류
1. 교육대상에 다른 분류(문제153)
1) 개별구강보건교육법 - 방문, 내방, 서신, 전화응답, 전언, 회람, 전시
2) 집단구강보건교육법 - 전시, 강연회, 강습회, 토론
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< 집단 대상의 구강병 예방법 >
집단을 대상으로 하여 교육이나 예방을 실시하고자 할 때에 는 조직적인 공동의 노력이필요
1995년에 국민보건증진법이 국회를 통과
집단을 대상으로 하여 실시할 수 있는 구강질환예방법에는 불소
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집단), 사업장(근로자집단), 지역사회(취약집단) 중 하나의 현장(대상자)을 선택하여, 1) 적절한 교육 주제를 선정하여 주제 선정의 배경 및 교육 목표를 서술하고, 2) 이에 대한 효과적인 보건교육 전략(보건교육 방법 및 매체)을 고안하여 학습
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구강보건교육의 최종 목표이다. 매체 평가는 대상자에 개발된 프로그램을 적용 후 변화된 구강건강행동을 전·후비교, 실험군 집단과 대조군 집단의 차이를 비교하는 것으로 확인할 수 있었다. 매체평가 항목은 다음과 같다.
- 시청각 프로그
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구강보건교육성과를 평가하여 조정하는 계속적 순환과정에 따라서 일관성 있게 구강보건교육을 개발한다.
4. 공중구강보건 교육방법
1) 학습자의 수에 따른 분류
① 집단구강보건 교육 방법
- 헤아릴수 있는 인간집단을 대상
- 개별구강보건
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대상 및 방법
1. 조사 대상
2. 자료 수집
3. 조사 도구
4. 조사 방법
연구 결과
1. 일반적 특성
2. 구강건강 관련 지식
3. 구강건강 실천
4. 충치예방법
5. 치주질환 예방
고찰
결론
참
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대상의 경험적 연구”, 한국정책학회보, 12(1): 175-199.
Davis, J. B. (2001). “Communitarianism and Health economics”, The Social economics of Health Care. Routledge.
Mooney, G. & Mcguire, A. (1988). “Economics and medical ethics in health care: an economic viewpoint”, Medical Ethics and Economics
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보건사회복지사의 의견(Social Worker's opinion)
ct의 경우 23년 동안의 입원 생활을 하다가 퇴원을 하여 사회적응에 어려움을 느끼고 경제적인 활동을 하지 못하는 자신에 대하여 무가치감을 느끼고 있었음. 그리고 과거 성장기 때에 형성된 부정
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집단 회상이 노인의 심리적 안녕에 미치는 영향에 관한 연구. 서울대학교 박사학위논문.
허준수, 유수현 (2002). 노인의 우울에 영향을 미치는 요인에 관한 연구. 한국정신보건사회복지학회지, 제13집, 7-35.
홍영수 (2004). 청소년의 자살행동에
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보건사회연구원.
심성경(1989). NAEYC 기준에 의한 한국 유아교육 프로그램의 질에 관한 분석. 이화여자대학교 대학원 박사학위 논문.
이순형(1995), 영유아보육시설 평가의 타당성. 한국영유아보육학회, 추계학술심포지움 주제발표
이순형(1998),
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대상자들의 흥미와 참여도를 높이고, 구강 건강 관리의 실천을 촉진하겠습니다.
셋째, 정기적인 교육 프로그램 운영과 함께 교육 후 만족도 및 효과 평가를 실시하여 지속적으로 교육 내용을 개선하고 보완하겠습니다.
넷째, 최신 구강보건
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구강보건 전문 인력이 되게 할 것이라고 확신합니다. <자기소개서>
1.성장배경, 대학생활, 지원동기, 자기성격과 특기 등을 기재
2.수상(표창), 자격증, 봉사활동, 연구경력(우수실적), 기타 자신의 능력과실적을 나타낼 수 있는 사항을 기
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보건
1)학교보건이 공중보건상 중요한 이유
1.학생 인구가 전체 인구의 약 1/4이상으로 대상인구가 많다
2.학교는 지역사회의 중심이 되며, 학생을 통하여 지역사회 및 가족에게 간접적 보건교육이 이루어 질 수 있다.
3.학생은 배우려는 의욕이
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보건 분야에도 적극적으로 이바지할 것입니다. 취약 계층과 소외 지역을 대상으로 한 구강 보건 캠페인 및 무료 진료 봉사에 참여하여 구강 건강 격차 해소에 앞장서겠습니다. 이를 통해 구강 질환 예방과 조기 진단의 중요성을 알리고, 국민
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대상도 넓힐 수 있어 좋습니다. 본과 4년 동안은 사진을 잠시 접어두고 학과 공부와 임상 실습에 주력하겠습니다. 그리고 기회가 주어진다면 전문 수련 과정에서 교정학을 전공하겠습니다. 치과의사가 지금과 같이 늘어나는 상황에서 자신만
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