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폭력 임시 신고센터』운용
-학교폭력 『피해학생 지원 시스템』 구축
-『피해학생 서포터제』실시
2. 학교폭력서클 실태파악 및 해체
-교육기관 협조, 『학교폭력서클 실태 파악』
-초중고교생 대상 『설문조사』 실시
-사이버테러대응센
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학교 관리자, 상담교사 등과 회합을 가지고, 교직원들은 부모와 그 자녀에게 실질적인 조언을 해 준다. 교직원들은 사건을 직접 조사하여 그 사건에 대한 피해학생의 증언을 확증해 줄 수도 있으며, 이런 경우 가해학생이나 그 부모는 교직원
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이 더 강조될 수 있어야 된다고 생각한다.
Ⅳ. 참고자료
집단따돌림과 교육해체 한준상(대학교수) 저 | 집문당 | 2002.10.25 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 집단 따돌림 등 학교폭력의 실태를 조사
2. 구체적인 대응 방안을 제시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참
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이 필요하다. 구체적으로는 폭력가해학생에 대한 선도, 피해학생에 대한 보호와 회복노력, 교내외 불량서클에 대한 지도와 근절, 또한 폭력예방 프로그램의 운영 등이 포함될 수 있다.
3. 사회
우리 사회가 청소년폭력의 예방과 대응책 마련을
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이 (청소년폭력예방재단)
내가 바로 지킴이 프로그램의 교육 내용은 학교폭력의 이해, 실태, 대처방법으로서 초등학교 저학년과 고학년, 중·고등학교용으로 개발되었다. 학급 단위 혹은 전교생 단위의 프로그램으로서 자료화면 제시 후, 모
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