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집단의 조화와 갈등해소에도 초점을 둘 수 있도록 해야 한다.
· 리더십에 대한 접근
리더십이란 집단을 유지하고 그 목적을 이루도록 돕는 수행활동이라 규정된다. 리더십 기능에는 목표설정, 과업설정 및 수행, 집단의 응집력을 유지하고 개
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리더십 기능을 제시했다.
(과업역할)은 집단이 규정한 목적을 성취하기 위해 필요한 역할이다.
①정보 및 의견 제공자: 집단의 토론을 돕기 위해 필요한 정보나 아이디어 또는 사실을 제공한다.
②정보 및 의견 탐색가: 집단의 토론을 돕기 위
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집단에 참여의 이점 기술, 목적달성여부 평가도구 제시
- 집단계획시 집단상담자는 기관장과 구성원의 동의로 협조체계 구축, 집단신청 양식 비치, 학습 계획서 제작, 집단상담 의뢰용지, 학교 뉴스레터 및 소식지 활용, 안내장 활용 등의 과
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집단실천과정 시작
- 아동복지전문가는 아동 개개인의 특성과 욕구를 빨리 파악하도록 하며， 아동들의
기대에 부응해서 문제를 해결해 줄 수 있다는 확신을 주어야 함
- 아동복지전문가
: 집단을 이끄는 리더 역할, 혼자서 주도적으로 집
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역할
1970년대의 자조 및 지지집단 운동과 치료팀에 있어서의 학문영역의 협력의 증가, 솔선 행동, 조직적 기능 등은 집단사회복지사의 역할을 확장하였다. 종종 사회복지사는 자원봉사자나 집단의 리더인 전문보조원을 교육하거나, 자조집단
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발달은 일련의 단계를 순차적으로 밟으며 진행되어 가지만 그 속도에 있어서는 개인적인 차이가 있음을 지적하였다. 따라서 교사는 같은 연령대라 할지라도 각 유아의 인지 수준을 개별적으로 파악하고 이해하는 일이 필요하며, 교육활동에
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준비된 환경
2. 교구 활용 교육
3. 작업의 권장
4. 자기활동을 위한 자동교육
[6] 몬테소리의 교사관
1. 교사의 자질
2. 교육에서 교사의 역할
3. 교수방법
[7] 몬테소리의 환경관
1. 준비된 환경
2. 몬테소리 환경의 요소
[8]
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- 인터넷-
·http://kids.crezio.com 크레지오 키즈
·http://www.dskid.co.kr 동심유치원 홈페이지 Ⅰ 서론
연구목적 및 방법
Ⅱ 프로젝트접근법이 유아의 사회성 발달에 미치는 영향
1. 프로젝트접근법의 개념과 철학
1) 지적․정신적 능
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목적
2. 연구의 내용 및 방법
Ⅱ. 이론적 배경
1. 협동학습의 이론적 토대
1) 협동학습의 등장
2) 협동학습의 특징
3) 협동학습의 효과
2. 사회과교육과 협동학습
1) 사회과의 특성과 협동학습
2) 사회과 협동학습의 유형
3. Jigsaw
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진행 과정 분석
가. 기능중심 게임수업의 과정 분석
나. 이해중심 게임수업의 과정 분석
다. 두 모형 간 과정분석 차이
3. 두 모형 간 교수 행동 분석
4. 두 모형 간 수업에 대한 초등학생의 만족도 분석
V. 결론
참 고
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역할을 수행하는 인재로 성장하겠습니다.
중국어는 단순한 언어가 아니라 체제, 전략, 이념이 응축된 하나의 정보체계입니다. 저는 그 체계를 누구보다 깊이 이해하고 정확히 해석하여, 대한민국의 눈과 귀가 되는 정보기관의 실무형 어학 담
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역할
1) 정의
2) 사업목적
3) 기능 및 역할
2. 취업 구인 공고 찾는 방법
3. 이력서 & 자기소개서
(요구되는 자격 요건 및 역량)
4. 면접
1) 사전준비
2) 면접 및 평가 방법
3) 합격 통보까지의 과정
5. 육아종합지원센터 업무
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등
2) 역량:
- 커뮤니케이션 역량: 환자,가족,연구팀과 효과적으로 소통할 수 있는 능력이 중요
- 문제해결 역량: 연구 진행과정 중 발생할 수 있는 다양한 문제를 효과적으로 해결
- 윤리 및 규칙 준수 역량: 연구와 관련된 프로토콜,윤리지침
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등)을 참고하여 학제 간 통찰을 보완할 계획입니다.
● 기대 효과
인공지능과 인간 주체성의 문제를 철학적으로 고찰함으로써, 기술사회에서 인간성의 조건과 윤리적 주체로서의 가능성을 탐색하는 데 기여할 수 있습니다. 이는 기술 발전에
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등에 손상· 손해를 끼치는 사례가 반복될 경우
4. 타인을 협박·공갈·위협하는 언행으로 남에게 정신적 피해를 주 는 행위를 반복할 경우
5. 남을 해칠 목적으로 흉기 등을 소지하는 경우
6. 다른 학생을 상습적으로 괴롭히는 경우
7. 기타
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