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경우, 제시된 새로운 활동을 협의하는 과정을 거치도록 한다. - 소집단의 의미
- 소집단 활동의 필요성
- 소집단 활동을 반대하는 경우
- 소집단 활동을 찬성하는 경우
- 소집단 활동의 절차
1. 집단의 구성
2. 활동의 준비
3. 본
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활동의 통제
2. 수업시간의 엄수
3. 출석점검 시간의 절약
4. 주의집중에 필요한 신호의 교수
1) 일반적인 반응의 예
2) 구체적인 정보내용을 지닌 반응의 예
3) 정보와 가치 내용을 지닌 반응의 예
5. 높은 비율의 피드백과 긍정적인 상호작
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찬성론
(1) 언어학적 관점
(2) 신경 생리학적 관점
(3) 사회?심리학적 측면
2) 영유아기 영어교육의 반대론
3) 영유아기 영어교육에 대한 논술문
(1) 교사의 역할 및 우수 교사 양성
(2) 학부모의 역할 및 책임
(3) 올바른 교재 선택
Ⅲ. 결론
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활동의 개요
1) 봉사활동의 개념
2) 청소년자원봉사활동 도입 배경
3) 청소년 자원봉사활동의 필요성
4) 학생 봉사활동의 특성
2. 학생 봉사활동시간 인정 기준
1) 시간 및 활동 기본 인증 기준
2) 학생봉사활동 절차
3) 시·
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경우에는 그 이유를 밝혀 이해를 구하도록 한다.
음성의 크기는 자기 소집단 구성원들이 들을 수 있는 정도의 작은 소리로 하여 다른 소집단 토의 활동에 방해가 되지 않도록 한다.
타 소집단의 활동 또는 발표 내용에도 깊은 관심을 갖고 메
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