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픈 빛을 띤 아버지의 얼굴이 떠올라 잠이 오지 않았다.
해님이 바닷속으로 들어가려는지 구름 낀 서쪽하늘이 붉은 빛을 띠었다.
\'지금 아버지께서는 어디에 계실까? 기관이 고장나 바람과 파도에 밀려다니고 계실까? 아니면, 판자에 의지해
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차시수업에 관해서 관심을 가지도록 유도한다.
판서
계획
〈학습목표〉
1.우리주변 생태계의 특성을 이해할 수 있는 기본 개념들을 검토한다.
2.생태계를 구성하는 요소들 사이의 관계를 이해한다.
1)생태계: 생물과 비 생물과의 에너지흐름과
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분), 전개-4차시(160분),
정리-1차시(40분) 또는 도입-2차시(80분),
전개-2차시(80분), 정리-2차시(80분) 등 아동 실태나 학교 실정을 고려하여 재구성 한다.
성인 작품을 동기 유발 자료로 활용하여 주제 표현 및 특성을 살펴보고, 작품에 나타난 상
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전개도를 펼쳐서 보여주고 칠판에 붙인다.
다음차시 예고
◎ 다음 차시예고
T:다음시간에는 지금 까지 배운 내용을 바탕으로 단원평가를 해볼거예요. 다음시간에 만납시다
S1: 네
S2: 다음시간에 만나요
※ 판서계획
◎ 단 원 : 6. 직육면체와
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차시예고
◎ 학습 정리 및 평가
T. 오늘 공부한 내용은 무엇입니까?
◎ 차시 학습 안내하기
T. 다음 시간에는 단원평가를 해 보겠습니다.
S. 직육면체의 전개도를 그려 보았습니다.
S. (다음 시간에 배울 내용을 확인해 본다.)
4′
1′
※ 판서계획
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