|
할 것인가, 어린이드을 어떻게 참여 시킬 것인가 등을 계획
!!! 음악은 어린이의 삶에 대단한 영향을 준다. 그러므로 우리는 찬양시간에 상당히 중요성을 부여해야 한다.!!! 1. 왜? 찬양을 하는가?
2. 지도단계
3. 찬송인도할 때
|
|
|
대한 인식의 문제
5. 예배음악의 개선 방안
1) 예배음악에 대한 신학적 연구 필요
2) 전임 음악 지도자
3) 목회자의 예배음악에 대한 이해
4) 음향 시설
5) 체계적인 예배 음악 교육
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
5. 예배음악의 개선 방안 17
1) 예배음악에 대한 신학적 연구 필요 17
2) 전임 음악 지도자 17
3) 목회자의 예배음악에 대한 이해 17
4) 음향 시설 18
5) 체계적인 예배 음악 교육 18
Ⅲ. 결 론 18
Ⅳ. 참고문헌 19
|
|
|
찬송하라고 주신 시편을 노래하지 않는다는 사실이다. 그것도 우리의 신학을 정확하게 표현하지도 못할 뿐 아니라 우리가 믿고 있는 교리와 정반대의 내용을 담고 있는 것들까지도 아무런 제재가 없이 허용되어지고 있다는 것은 진리의 말씀
|
|
|
가지 곡을 감상할 때 조용한 분위기가 조성될 수 있도록 지도한다.
②다른 점을 발표할 때에는 자유스러운 표현을 하도록 유도한다.
평가내용 및 방법
‘애니로리’와 찬송가545장‘하늘가는 밝은 길’을 비교 감상 후 다른점을 느낌의 단어
|
|
 |
지도법”「교사양성총서」
서울 : 대한예수교장로회 총회교육부, 1961.
박재훈, “찬송가 개편과 그 문제점”「교회와 음악」
서울 : 교회음악사, 1964.
박재훈,「한국교회가 낳은 자랑스러운 찬송가」서울 : 신앙계, 1993.
박재훈, “한국교회와
|
|
 가격 : 1,000원
|
 가격 : 1,000원
|
메뉴펼치기
