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한다. 세상은 다양한 사람들이 살아가고 그들의 다양한 생각들이 세상을 발전시킨다. 왜냐선생님의 수업처럼 열려있는 토론식 수업을 통해 죽어있는 공교육을 살리는 길을 마련해야 할 것이다. 소설을 읽고나서 나름대로 내가 선생님이 되었
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영성이란 -----------------------------------------p33
(2)영성의 참된 목적과 중요성 -------------------------------p33
(3)영성의 계발 ---------------------------------------------p34
2)공교육 현장에서의 기독교사의 노력 ------------------------p37
(1) 좋은 교사 모
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참된 교사상을 통해 교육현상을 바로잡고 올바른 방향으로 교육을 이끌어 갈 수 있는 참된 교사가 되는 길을 찾을 수 있을 것이다. 다시 말해, 소크라테스의 교육은 교육정신이 살아 숨쉬는 교육을 위한 하나의 가능성인 것이다.
참고문헌
연
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관한 연구』, 학위논문(석사), 대신대학교 신학대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 그리스도인 교사상
1. 하나님의 일에 헌신적인 사람
2. 학습자를 사랑하는 사람
3. 가르치는 은사를 받은 사람
4. 가르침을 준비하는 사람
Ⅲ. 결론
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교사상)
1. 원만한 인격을 가진 사람
그는 항상 인격을 도야하고, 제자를 사랑하고 개성을 존중하며, 국가사회에 대하여 확고한 국가관과 건전한 가치관을 갖는다.
2. 해박한 지식을 가진 사람
그는 지적 수월성을 갖고, 제자에 대하여 학문적
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