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동일한 레시피로 샌드위치를 만들었는데도 각각 맛이 달랐다. 레시피대로 정확하게 만드는 것을 익혀 맛의 일관성을 유지한 후 좀 더 맛있게 만드는 시도를 해 보는 것이 좋을 것 같다는 생각이 들었다. 재료
만들기
실습 소감
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만들기 전에는 손을 씻어야 해요.
다음 그림은 어떤 그림 이예요?
C: 속 재료를 섞어요.
T: 그래요. 선생님이 필요한 재료를 미리 다 잘라 두었어요. 친구 들은 큰 그릇에 재료를 넣은 다음에 무엇을 넣고 섞어야 할 까?
C: 마요네즈요.
T: 그래요,
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샌드위치, 우유
대, 소그룹
활동 및
실내외
자유선택
활동
ㆍ동화
- ‘햇님과 바람’이야기 감상.
ㆍ소그룹활동
-소도구를 활용하여 바람 되어보기.
ㆍ얼음과자 만들기
ㆍ소방 대피 훈련
ㆍ실외활동 -가위바위보 놀이하며 친구에게 부채를
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샌드위치, 생선, 쥬스, 과일
골프 중=땅콩버터나 꿀을 바른 샌드위치, 땅콩, 과일 말린것
저녁=파스타, 닭고기, 쇠고기와 양배추 등 야채, 과일
4)스쿼시
최근 주부층에 인기가 높은 스쿼시는 좁은 공간에서 좌우로 쉴새없이 움작이기 때문에 에
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학습목표
만들 음식의 재료를 준비하고, 계량을 할 수 있다.
음식 만들기 실습을 통하여 실생활에서 활용, 실천하는 태도를 기른다. 조리시간 주의사항
좋은 재료 선별 하기
볶음밥 만들기
무 맑은장국 만들기
상 차리기
샌드위치
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샌드위치
단감
피자
참다래
핫도그
배
도너츠
참외
모닝빵
포도
찐빵
멜론
카스테라
음료류
우유
핫케 제 1장. 서론
제 2장. 이론적 배경
제 1절. 우리나라 학령기 아동의 식생활습관과 영양실태
1. 비만과 소아 성인병 증가
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만들기 위해 '경험만이 살길'이라는 명제하에 살아왔습니다. 또 하나 인생의 전환점은 바로 태즈매니아였습니다. 어학연수중 저는 새로운 한국인들을 만났습니다. 멀리서 한국을 위해 살고 있는 그들을 보면서 반드시 조국을 위해 무언가 해
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만들기를 할 때 아버지께 만들어 달라고 떼를 쓰다가 혼난 적이 있습니다. 이렇듯 아버지께서는 막내였지만 자립심을 길러주기 위해 모든 일을 혼자 해결 하도록 하는 경향이 많으셨습니다. 그리고 지금 생각해 보면 이것이 [장남같은 막내]
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샌드위치의 케찹으로 종이에 필기한 적도 있을 정도로 저의 메모는 광적입니다. 하지만 이러한 노력들로 인해 저는 책 한권 정도의 아이디어를 가질 수 있었습니다. 그리고 이것은 이 세상 그 무엇과도 바꿀 수 없는 것입니다. 만약 귀사에 입
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