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창의성 및 검사 (창의성 정의, 창의성 관련 학자들, 창의성 요소, 창의력 검사, 창의력 검사 종류, 창의력 검사 실제 사례, 창의적인 사람 특징, 창의력 증진 교수법, 창의력 개발 방법, 창의력 개발 교사 역할)
창의성의 정의
Guilford –
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창의력의 이론과 실제. 정민사
장남기, 임영득, 강호감 (1989). 과학교육심리학. 교육과학사. 1. 창의력이란
2. 창의력의 본질
3. 창의적 사고의 단계
4. 창의력의 특징 및 요소
1) 창의력의 중심 특징
(1) 문제에 대한 민감성(sensitivity)
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창의력의 중요성을 인식할 수 있을 것이다. 목차
창의력
I. 정의
II. 창의력의 본질에 관한 학설
1. Guilford의 창의적 사고 요인설
2. 과정론
3. 문제해결론
4. 성격특성론
III. 창의적인 사람의 특징
IV. 창의력과 지능의 관계
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양한 유형의 색인철(index schema)을 갖고 있다. 따라서 창의력을 높이기 위해서는 어떤 과제 혹은 교과와 관련된 다양한 지식을 습득해야 하며 더불어 인지 방략 훈련도 필요하다 하겠다.
IV. 창의성의 교육
창의성 교육은 아동이 이미 가지고 있
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창의력 계발
I. 창의력 계발을 위한 부모와 교사의 역할
II. 창의력계발을 위한 훈련기법
1. 브레인스토밍 방법
2. 체크리스트법
가) SCAMPER기법
나) MIT의 체크리스트
3. 속성열거법
4. 기타 창의력 계발방법
가) 여섯 가지 사고모
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