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기법을 훈련하여 교실 수업 개선에 활용하고, 그리고 아동들의 다양한 감성 혼련 및 자기표현 놀이를 통해 상상력을 개발하였다. 연수 내용은 교과별 교육연극의 이론과 실제에 기초한 이론, 기초 기능과 실기, 교육연극의 교과별 적용이었다
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훈련, 각종 공동체 놀이 등
꽃우물학교
요일별 프로그램 운영 :
마을지킴이교실(월), 미술교실(화), 맥가이버교실(수), 농사교실(목), 연극교실(금)
여럿이 함께 만드는
학교
교과, 창의력, 컴퓨터, 음악, 미술, 체농, 체험, 심성계발, 생활교육
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창의력이 자라요
양경원(2004), 경상남도교육청
수록지명 교육경남. 제156호 통권173호 (2004 봄) pp.78-80
▶창의력 사고기법 프로그램이 유아의 자기 주도적 학습능력에 미치는 영향
박진향(2011), 군산대 교육대학원
▶자연친화적 유아교육 프로
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프로그램을 고안해야 한다.
⑤ 교사는 학생들의 내적 동기를 손상시키지 않고 창의성을 증진시키도록 해야 한다.
⑥ 교사 자신이 먼저 창의적 사고자의 모델이 되어야 한다.
■■ 창의력 증진을 위한 문제의 예 ■■
1. 벽돌을 이용하여 만들
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프로그램과 발도르프 교육방식은 몇 가지 공유된 특성을 가지고 있다. 두 교육 방식 모두 자연 환경을 중시하며, 아이들이 자연과의 연결을 통해 성장하도록 도와준다. 숲유치원에서는 아이들이 숲 속에서 다양한 생명체와 상호작용하며 오
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훈련 실무설계에 이르기까지 각 단계에 따라 각각의 체크리스트를 활용하고, 또한 기업의 규모 및 업종을 감안하여 지식근로자 육성을 위한 교육훈련 프로그램의 정립을 구상하도록 한다. 무엇보다도 기업의 전략적 목표에 입각하여 성과 제
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기법=음열주의
Ⅵ. 서양의 미술
Ⅶ. 서양의 교육
1. 인문주의 교육
1) 등장배경
2) 교육의의
3) 교육목적
4) 교육원리
5) 교육사상
6) 교육영향
2. 종교개혁기 교육
Ⅷ. 서양의 문명위기
1. 소비문화와 위기
2. 환경문제와 위기
1) 유독
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기법》, 태일사.
권성호 서윤경(2005),《교육공학적 관점에 따른 미디어교육의 이론과 실제》, 한울아카데미. Ⅰ.이론적 배경적 .................................
Ⅱ. 프로젝트중심학습............................
1. 개념
2. 특징
3. 수행
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훈련
핵심인재를 육성하기 위해 도전과제와 Self Study가 주어짐. 도전과제를 부여하므로 목표 달성 평가를 통한 차별적 보상과 교육 프로그램 제공한다.
또한 경력개발 계획 및 업무활동에 대한 멘토링 실시함.
수학파견제도 실시
핵심인
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프로그램의 성능분석, 한국정보처리학회
신선자(2006) : 컴퓨터 바이러스의 어제와 오늘, 한국데이터베이스진흥센터
임병준(1990) : 컴퓨터 바이러스 방지대책, 감사원
전진환(2006) : 컴퓨터 바이러스에 대한 보안 효과성 연구, 부산대학교 Ⅰ
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