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창의력개발을 위한 수업을 할 예정입니다. 제가 하고자 하는 수업은 역동적이면서 그룹 참여를 유도하는 수업입니다. 기억력에 관한 한 연구 통계에서 ‘읽은 것은 10%를 기억하고, 들은 것은 20%를 기억하고, 본 것은 30%를 기억하고, 듣고 본
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창의력을 교육함에 있어서 교사의 역할은 매우 중요하며, 교육하는 환경의 조성과 아이디어를 실행하는 데 필요한 자원의 지원도 뒷받침 되어야 할 것이다.
미래 사회에서 창의력신장 교육은 다른 어떤 것들만큼 중요하며 소홀히 해서는 안
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(2000). 컴퓨터 게임이 아동의 수리 능력과 공간 기술에 미치는 효과.
서울대학교 아동 가족학과 석사학위 논문. 1. ‘창의’의 개념 정의
2. ‘창의성’의 개념 정의
3. 창의성 관련이론 (강조되는 측면에 따라)
4, 창의성의 구성요소
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창의력 신장을 위한 동기유발에 관한 연구-유아를 중심으로-
경희대학교 교육대학원. 미술교육전공. 박은경. 2001.
* 창의력 구성요소를 적용한 수업활동이 학생들의 창의성에 미치는 영향
서울교육대 교육대학원. 조정숙. 2004.
부록1. 활동 계
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창의력의 이론, 개발과 수업, 교육과학사, 1999
권대훈, 교육 심리학, 원미사
임규혁, 교육심리학, 학지사, 2006
임규혁, 교육심리학, 학지사, 2004
장수웅, 창의적인 문제 해결 능력에 필요한 구성요소의 탐색. 한국기술교육학회, 2003 Ⅰ. 서론
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