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유아기의 교사의 역할에 대해 공통점과 차이점
1) 공통점
2) 차이점
2. 영아기와 유아기의 교수학습방법에 대해 공통점과 차이점
1) 공통점
2) 차이점
3. 나의 교육신념을 토대로 영아기의 교수학습 방법을 제시
4. 나의 교육신념을 토대로
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창의성을 개발하기 위한 교육, 한국교육평가원, 1993.
안양 민백초등학교, 새로운 생각을 샘솟게 하는 학습지도, 1997. 1. 발문학습법
2. 발문학습법에 근거한 유아교수학습방법
3. 발문 수준에 따른 유형
4. 교사의 발문 전략
5. 결론
참고
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방법을 최후의 수단으로만 사용한다. 중재 후에 교사는 아동이 평정을 되찾고 타인의 감정을 이해하며 좀 더 수용 가능한 행동들을 학습하고 수정하며 다른 아동이나 집단과 타협하도록 돕는다.
교사도 때때로 자기 자신이 나약한 인간임을
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유아과학교육. 서울: 양서원 Ⅰ. 서 론
1. 구성주의의 개요
Ⅱ. 본 론
1. 비고스키의 사회문화적 구성주의
1) 지식의 사회적 기원
2) 자발적 개념과 과학적 개념
3) 근접발달영역과 비계설정
2. 과학교육 방법에의 적용
1) 과학적 탐구
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학습을 위한 학습활동의 유형에 대한 고찰, 숙명여자대학교 교육대학원.
5. 이영애ㆍ이금구(2018), 영유아교수방법론, 한국방송통신대출판문화원.
6. 위영희, 문혁준 외 3명(2013), 영유아교수법, 창지사.
7. 심주연(2012), 유치원 대소집단 활동유형
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학습의 다양한 유형에 대해 이해할 수 있었으며, 하루일과운영을 계획해봄으로써 영유아에게 다양한 놀이 경험을 제공하는 것이 발달에 좋은 영향을 미칠 수 있다는 사실을 깨닫게 되었다.
참고문헌
- 이영애, 이금구(2018). 영유아교수방법론,
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유아교수방법론, 한국방송통신대출판문화원.
2. 손순복(2018), 영유아 교수학습 방법, 학지사.
3. 정옥분(2018), 아동발달의 이해, 학지사.
4. 위영희, 문혁준 외 3명(2013), 영유아교수법, 창지사.
5. 장옥정(2013), 소집단 활동을 통한 한국어 교육 방안
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작교육에서의 교수-학습 방법은 체육교육과 마찬가지로 교수전략, 교수-학습모형에 관한 접근이 이루어지고 있다.
유아동작교육과 관련된 교수-학습 전략에 대해 살펴보면 배인자한규령(1996)은 지시적 전달학습, 유도-발견학습, 탐색학습으
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유아특수교육연구 83p ~ 112p
윤민아, 한유진, 김호 [디지털 활용 교육 경험을 통한 유치원 교사의 디지털 역량 탐색] 2021. 26권 4호. 열린유아교육연구 53p ~ 86p 영유아교수방법론 2024년 2학기 중간과제
1. 교수학습의 새로운 동향을 설명하고
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교수방법의 영향이 크다는 것을 알 수 있었고, 교사준비를 하고 있는 학생으로서 교수이론을 바탕으로 실천적 방법의 연구가 필요함을 느낄 수 있었다.
참고문헌
1. 이영희한성희 외 (2008). 영유아 교수방법. 학지사
2. 변영계 (2005). 교수학습
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