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고, 적성검사는 3개교, 창의성검사, 학습흥미검사, 성격검사는 각각 1개교가 실시하였다. 이들 학교는 특수아 학급을 운영하고 있는 학교로서 특수아 진단을 위한 개인지능검사, 사회성숙도검사, 운동능력검사, 진단검사, 자폐아진단검사 등
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검사가 있으며, 또한 TCT-DT와 유사한 유아 도형 창의성 검사(전경원, 2001)가 개발되었다.
<그림> TTCT에서 제시하는 자극의 예
칠교판 검사(tangram)는 중국에서 유래된 퍼즐 종류인 칠교판을 이용하여 창의성을 측정하는 방법이다. 김상윤(1998)
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검사로 기초학습기능(basic learning skills) 측정 검사 /학년별교과목별 성취도 검사 / 종합학력검사 등이 있다.
2) 표준화 적성검사
표준화 적성검사란 인간 개인이 소유하고 있는 다양한 종류의 적성을 체계적으로 측정하는 표준화된 검사로서,
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창의성의 정의
3. 창의성 연구의 내용
4. 창의성의 연구방법
5. 지능과 창의성의 관계
6. 창의성 훈련
1) 창의성 향상을 위한 프로그램
2) 창의성 향상을 위한 방법
7. 창의성 검사의 종류
1) 창의적인 과정(creativeprocess)
2) 창의적인
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창의성 및 검사 (창의성 정의, 창의성 관련 학자들, 창의성 요소, 창의력 검사, 창의력 검사 종류, 창의력 검사 실제 사례, 창의적인 사람 특징, 창의력 증진 교수법, 창의력 개발 방법, 창의력 개발 교사 역할)
창의성의 정의
Guilford –
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