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끝! 오늘의 첫소리의 달인은 바로~ ♡♡입니다!
S1 : 사자요.
S2 : 상자요.
S3 : 소장이요.
(결정될 때까지 한다.)
(여러번 반복한다.)
S : 네.
S : 네!
(돌아다니며 대결을 한다.)
S : (박수)
※ 아직 어휘력이 부족하므로 쉬운 단어가 많이 있는 첫소리
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창의적인 행동과 이상 행동을 구분할 수 있는 안목 배양, 창의적인 학생들의 문제점을 잘 파악하고 대처할 수 있는 방안 모색, 어떤 문제를 학생 스스로 해결할 수 있도록 도와주는 역할이 필요하다.
뿐만 아니라 자유롭게 표현할 수 있는 분
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창의적 표현능력 발달에 미치는 영향에 관한 비교연구/성균관대 교육대학원/2001/석사/김현지
유아교육과정/2000/이기숙
활동중심 통합교육과정/1989/중앙대학교 사범대학 부속 유치원 이론적 배경
단원중심 교육
1. 단원의 개념
1) 단
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창의적으로 제공함으로써 국어 능력을 신장시킬 수 있다.
글을 쓰는 행위는 문자 언어를 통하여 자신의 의사를 표현하고 다른 사람들과 의사를 소통하며 의미를 발견하고 창조하는 행위이다. 따라서 글을 쓰는 학생의 장기 기억과 관련된 지
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