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지적설계론은 생명체의 복잡성이 실제로 설계되었는지 진화와 같은 우연의 산물인지를 탐구할 따름이다.
따라서 창조론이 말하는 개별적 생명체 종류대로의 창조나 진화론에서 말하는 생명체의 공통 조상 이론에 대해서도 현재의 지적설계
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진화론자들은 과학적 반증성 논제가 아닌 것을 창조론자들이 주장할 경우 비과학이기에 반론 시도가 무의미하다는 입장
지적 설계론의 등장으로 논쟁의 과학성 제고
- 지적 설계론의 종교성 배제
* 지적 설계론자들은 자신들의 견해가 성경
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창조론의 사상적 근거가 성경이라면, 지적설계론의 사상적 근거는 고대 그리스까지 거슬러 올라가며 매우 다양하다.
2) 지적설계론과 진화론의 차이점
지적설계론과 진화론이 완전히 대립되는 이론인가에 대한 답은 ‘진화’라는 용어가
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지적설계론은 아직까지 진화론에서 다른 이론으로의 패러다임 전환의 아주 작은 출발점에 불과하다는 것을 알 수 있다.
Ⅲ. 정리 및 한계
창조론에서 진화론으로 지배적인 과학관이 바뀐 과정을 간단히 정리해보겠다. 우선 창조론과 진화론
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창조론에서 진화론으로 과학혁명의 구조가 바뀌었듯이 진화론 또한 어느 다른 패러다임으로 전환될 가능성을 내포하고 있다고 할 수 있다. 이러한 위기를 보여주는 단적인 사례가 바로 지적설계론의 등장일 것이다.
2005년 8월 1일 조지 w 부
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1장 - 외계생명체와 UFO(03)
- 외계생명체 탐사 과정과 역사(06)
1) 정향적 범균론(09)
2) SETI 계획(16)
- UFO는 과연 존재하는 것일까?(22)
1) UFO는 정말 외계인이 타고 온 것일까?(24)
2) UFO와 외계인이 인류에게 던
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지적처럼 인간은 창조론적인 관점에서 자기반성을 필요로 한다. 그러나 인간이 살아남기 위한 방식으로써 인간과 자연이 서로에게 의존하는 운명공동체라는 인식은 또 다시 자연을 대상화, 타자화한다는 한계를 가지고 있다. 인간이 자연만
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창조론적 우주와 진화론적 우주에 관한 자신의 생각을 말하시오.
조기 유학 문제에 대한 자신의 견해를 말하시오.
7. 대기학
40년 후 자신의 모습과 목표를 말하시오.
고교 시절에 했던 가장 기억에 남는 실험에 대해 말하시오.
대기학에 대
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지적 호기심을 가지고 학업능력을 향상시키기 위해 노력한 내용을 기술하여 주십시오.
▶고등학교 재학경험이 없거나, 졸업한 지 오래된 경우에는 최근 3년간의 활동을 중심으로 가술하면 됩니다.
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