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의의 발전 → 복지정책의 낙후 초래
1776년 독립전쟁
대표성과 책임성의 문제 제기
1829 ～ 1837
잭슨대통령 ～ 엽관주의를 발전시킴
당시의 엽관주의는 국민에 대한 책임확보 수단의 한 방편
1861 ～ 1865 남북전쟁
급속한 산업화성장시기
책임성
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의의
3. 미술치료에 대한 학자의 견해
1) Naumburg의 견해
2) Kramer의 견해
3) Ulman의 견해
4. 미술치료의 구성 요소
1) 미술치료 공간
2) 미술치료 환경
5. 미술교육과 미술치료의 차이점
6. 미술치료의 이론적 모형
1) 정신역동적 접근의 미술
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과정 및 성과에 대해 스스로 반성하도록 고무하라
7. 다양한 관점들을 경험하고 평가할 수 있는 기회를 제공하라
8. 다양한 표현 양식을 활용하도록 고무하라
9. 실제 수업의 맥락에서 학생들의 학습을 평가하라
Ⅵ. 구성주의이론(구성주
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비판이 있다.
베르그송의 \'창조적 진화\'는 생명, 시간, 의식에 대한 새로운 관점을 제시하는 중요한 철학 작품이다. 하지만 동시에 비과학적, 명확성 부족, 기계론과의 모순, 진화 방향의 불명확성 등의 비판도 존재한다. \'창조적 진화\'를 평
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목표
3. 일제수업의 실상
4. 일제수업의 장점과 단점
5. 개별화의 의미
6. 개별화운동이 활발하게 전개된 배경과 정당화
7. 능률적인 개별화 수업
8. 개별화 탐색을 위한 전략
9. 개별화 방법
10. 개별화의 문제점
Ⅲ. 결론
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과정기
2. 제2차 교육과정기
3. 제3차 교육과정기
4. 제4차 교육과정기
5. 제5차 교육과정기
6. 제6차 교육과정기
7. 제7차 교육과정기
Ⅴ. 조형적 학습활동의 지도계획
1. 조형 활동의 교육적 의의
2. 통합적 조형 활동의 학습 지도
3. 조형
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창조자로 봄으로써 문제해결 과정의 민주적 리더로서 교사의 자질을 강조하였다. 따라서 진보주의 교육철학에서는 다음과 같은 자질이 교사에게 요구된다.
1) 아동의 욕구와 흥미를 찾아내어 이것을 학습활동의 동기로 활용하는 능력
2) 아동
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배경. 서울: 학지사.
김영호. (2020). 언어 발달과 학습 이론. 서울: 교육과학사.
박진우. (2019). 아동 언어 발달 연구: 상호작용주의적 관점에서. 한국심리학회지.
최미라. (2017). 언어 습득의 생득적 기제에 대한 고찰. 발달심리연구. 1. 서론
2.
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비판점". 「신학지남」, 서울: 신학지남사, 1985년 여름호.
유해무. "신칼빈주의 운동". 「신학지평」, 서울: 신학지평사, 1998년 여름가을호.
이상웅. “박형룡과 화란개혁주의 신학과의 관계 연구”. 총신대학교 신학대학원. 석사학위논문(Th.M),
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과정에서 소외된다고 본다. 또한 국가가 의료체제를 사회적 통제의 수단으로 이용한다고 본다. 여성해방운동
I. 여성해방론과 여성해방운동
II. 여성해방운동의 대두배경
III. 여성문제에 대한 이론적 접근
1. 자유주의 여성해방론
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