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창조론, 진화론 논쟁의 이론적 분석
1. 창조론, 진화론, 지적설계론
2. Thomas Kuhn의 과학혁명의 구조
3. 이론적 분석
(1) 신학적 과학관의 위기
(2) 정상과학의 확립
(3) 퍼즐풀이(puzzle-solving)
(4) 지적설계론 논의
Ⅲ. 정리
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진화론 흠집내기\", in: \"미국서 논란 뜨거운 지적설계론\", 중앙일보, 2005.9.8
- 이종호, \"진화론과 창조론의 대결투\", 인터넷 과학신문 사이언스 타임즈, in: \"이종호의 과학이 만드는 세상\" (1)-(5)
- 리처드 도킨스, \"눈먼 시계공\" (이용철 역),
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, 중생들이 가지는 공통적인 업은 하나의 방향성을 가지게 되어 그 힘으로 세상이 생겨나게 #1 진화론의 정의와 역사
#2 창조론의 정의와 역사
#3 창조론과 진화론의 쟁점들
#4 창조론과 진화론의 교육문제
#5 생각해볼 문제
#6 참고자료
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1. 진화론
1) 신종합설
2) 대립유전자와 진화
3) 다양한 유전자형의 유지
4) 유전자 풀
2. 진화론의 허구성
1) 과학적 방법론
2) 확률론적 고찰
3) 열역학적 고찰
3.진화론의 해악성
4,창조론
5창조론의 타당성
-결 론-
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1991.
11. 데니스 피터슨. 김용준역. 고대인간과 첨단문명. 나침반. 1992. 서 론
본 론
Ⅰ.지구연대 (Geochronology)
1. 진화론자의 주장
2. 창조론의 주장
Ⅱ. 진화의 증거
1. 진화론자
2. 창조론자.
Ⅲ. 현대 과학도 창조론을 증거함
1. 바
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진화론 창조론 산책, 참과학
마이어·에른스트, 진화론 논쟁, 사이언스북스, 1998
윤소영 역, 종의기원-자연선택의 비밀을 밝히다
켄A.햄, 진화론은 새빨간 거짓말, 1999
칼 세이건·앤 드루얀, 김동광 역, 잃어버린 조상의 그림자
한국창조과학회
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창조론이 공립학교에서 가르쳐져야 한다는 주장이 지난 10여 년 동안 한국·미국을 비롯한 여러 나라에서 과학자들에 의해 대두되어 왔다. 현재까지도 기원에 관한 논쟁에서 진화론자들은 창조론을 종교적 신념이나 비합리적 이론 이상으로
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1
* J. 몰트만, 김균진 역, 창조안에 계신 하나님, 한국신학연구소, 1991 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 생명의 기원(생명기원)에 대한 창조론과 진화론
Ⅲ. 생명의 기원(생명기원)에 대한 창조론
1. 노아 홍수와 관련된 각 지역들의 전설(설화)들의 놀라운
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1996
· 조정일 외, 신비한 생물창조 섭리, 국민일보사, 1994
· 장기홍 편저, 진화론과 창조론, 한길사
· 찰스 다윈, 종(種)의 기원(起源), 집문당, 1993
· 한국창조과학회, 창조는 과학적 사실인가, 생명의말씀사, 1990
· McVety·Kenneth, 과학으로 열어
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19,「\'행동의 유전\'에 관한 다윈의 진화론과 19세기 신경과학의 만남 : 다윈이 라마르크의 진화론을 극복하는 데 신경과학이 미친 영향」.
문원종, 2015,「창조론과 유신론적 진화론을 통해서 본 세계관」.
김기석, 2012,「진화론과 공존 가능한
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