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그림카드를 뒤집고 그 그림카드의 지시대로 움직인다.
5. 먼저 산호나라에 도착하면 게임이 끝난다.
교 구 명
빨간 모자
생활주제
우리 동네, 우리 가족
연 령
만 3~5세
준 비 물
8절 하드보드지, 색한지, 탈지면, 동화 그림도안4장, 가위, 목공용
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속되어야 할 것이다.
Ⅳ.참고문헌
이정욱, 5세 누리과정 교사용 지도서 . 3 , 우리 동네, 서울 : 교육과학기술부, 2012
윤미정, 3-5세 누리과정 영역별 내용 체계 분석, 위논문(석사)-- 경상대학교 교육대학원 : 교육학과-교육방법전공 2013 Ⅰ.
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3-5세 연령별 누리과정의 생활주제는 유치원과 친구, 나와 가족, 우리 동네, 동식물과 자연, 건강과 안전, 생활도구, 교통기관, 우리나라, 세계 여러 나라, 환경과 생활, 봄·여름·가을·겨울의 11개이다. 생활주제에서 다룰 내용과 누리과정의
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동식물과 자연
시기 : 4월 20일~ 5월 1일
▶ 5월
생활주제 : 나와 가족
시기 : 5월 4일~5월 29일
▶ 6월
생활주제 : 우리 동네
시기 : 6월 1일 ~ 6월 19일
건강과 안전
시기 : 06월 22일 ~ 07월 10일
▶ 7월
생활주제 : 여름
시기 : 07월 13
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속에서 흥분하거나 언성을 높이며 이야기하는 경우가 많았는데 지속적인 지도를 통해 갈등상황을 원만하게 대화로 해결하려는 모습을 보입니다. 동생들을 잘 이끌어주고 교사에게 적극적으로 도움을 줍니다.
동생이 없고 집에서는 항상 아
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문제
제3절 국토이용 관리의 효율성 문제
제4절 국민생활환경의 개선문제
제5장 지속가능한 한국 생태관광 개발 활성화 방안
제1절 생태관광 추진의 기본방향
제2절 지속가능한 생태관광 개발 세부추진 방안
제6장 결론
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배경 3
1. 관련 이론의 탐색 3
2. 선행 연구의 고찰 6
Ⅲ. 운영의 설계 6
Ⅳ. 세부 추진 계획 6
1. 4계절 꽃이 있는 화단 가꾸기 6
2. 자연관찰 학습장 조성 7
3. 환경보전 실천의 생활화를 위한 환경 교육 실시하기 9
Ⅴ. 기대되는 효과 10
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속적으로 실시되어야 해요…………77
나. 흔들리지 않는 유아교육 ․ 보육기관의 교육철학
및 교사의 신념이 중요해요………………………………………………80
다. 전문가 ․ 협회 ․ 국가가 나서야 해요……
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지속적 이용
9. 국내 생물다양성 보전의 문제점
1)현 황
2) 보존 전략
(1) 자연생태계 보전지역
(2) 천연보호구역
(3) 자연공원과 자연보존지구
(4) 조수보호구
(5) 생물권 보전지역
10. 결 론
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자연과 대립되는 존재양식을 가지고 있다는 미야자키 하야오의 지독하게도 염세적인 전망은 우리에게 무엇을 던져주고 있는가?
이것이 오늘날의 신학자들과 그리스도인들에게 남겨진 과제이다. 과연 이 전망을 넘어선 소망을 노래할 수 있
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속리산에서 출발하여 전국을 서쪽해안선을 따라 9박 10일간 여행하였습니다. 몇 번의 죽을 뻔한 경험도 있었습니다. 동네 건달들과의 다툼으로 경찰서에서 진술서 쓰던 일과 산에서 길을 잃어 10여시간동안 1. 자기소개서란?
2. 자기소개
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자연의 탐구에 있어서 더욱 전진하기 위하여는 무엇이 요구되는가 하는 것을 검토하고 겸하여 그가 이 책을 저술한 목적과 공동 목표의 달성을 위한 협조를 요청하고 있다.
주도하게 속단과 선입관을 피하는 것이며, 내 판단에 있어서 조금도
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세요?
-가장 기억에 남는 특별한 경험이 있습니까?
-LH의 사업 중에 어떤 사업이 가장 중요하다고 생각합니까?
-상사가 부당한 업무나 너무 사소한 업무만 계속 시킨다면 어떻게 대처하겠습니까?
-자신이 원하던 직무가 아닌 다른 직무를 맡게
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자연탐구
(6/20) 자유놀이 시간에 종이접기를 하면서 다양한 모양을 연구해 보고 있다.
평 가
신체운동, 건강, 의사소통, 예술경험 등 다양한 분야에서 고른 발달이 이루어지고 있는 것으로 판단된다. 그러나 또래와의 관계에서 적절한 관계 형
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및 학창시절
2.성격의 장단점 및 특기
3.생활신조 및 가치관
4.지원동기 및 포부
Ⅲ. 유치원교사 합격 자소서 세 번째 편
1.성장과정
2. 성격의 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.직무수행 경험 및 경력
5.지원동기
6.임용 후 포부
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