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쓰기
필순 연습
칸 안에 글씨 쓰기
♤ 말하기
♤듣기
♤ 어휘 익히기
그림보고 이야기 하기
담화하기
의논하기
발표하기
극놀이
동물 이야기
이야기 만들기
그림책 읽어주기
전래동화 들려주기
시작품 낭송해 주기
통신수단 이야기
세계의
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쓰기에 대한 연습과 구체적인 지도가 필요했으며 모둠별로 그룹지도가 이루어져야 하는데 체계적이고 충분한 지도가 이루어지지 못한 점이 아쉽다.
참고문헌
교육인적자원부 : 초등학교 교육과정 편성·운영 자료 Ⅱ·Ⅲ수준별 교육과정 편
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연습
③종이에그려진철판도형과같은도형을보는것
④도형과틀을따라그린후두개의겹쳐지지않은선을보는것
⑤겹쳐져서나타난색을보는것
6.실수정정:유아자신의연필조정능력,유아자신의시각
7.목표
①글씨쓰기를위해필요한손과손가락
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쓰기 지도의 단계
① 내용적 쓰기 지도의 순서: 연필 쥐기 훈련, 운필 연습, 필순 연습, 자모 쓰기, 글자 쓰기, 낱말 쓰기, 글월 쓰기, 글쓰기
② 형식적 쓰기 지도의 순서: 허공에 쓰기, 책상 위에 손가락으로 쓰기, 크레파스나 색연필로 쓰기,
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습한다.)
-아니요, 없습니다.
-네.
(이응을 적어 연습한다.)
(선생님을 따라 ‘ㄹ’을 적어 연습한다.)
15분
20분
정서하기
궁체 ‘우리’ 쓰기
-화선지를 4등분으로 접어 글씨를 두 번 쓸 수 있도록 합니다. 선생님을 따라 종이 두 장을 접어보세
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쓰기 방향의 준비단계를 연습할 수 있다.
11. 몬테소리 방법에 대한 비판
1 형식적인 감각훈련을 강조하고 그것을 달성하기 위해서 끝없이 반복되는 연습은 어쩌면 정신지체아를 위해서는 합리적일지 모르나 일반적으로 받아들여지지 않고
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연습특수훈련 프로젝트 : 글씨를 고르게 쓰기, 덧셈을 정확하고 능숙하게, 자전거타기..(기술이나 지식 획득에 목적이 있음)
(2) 올센(E. G. Olsen) 의 지역사회 학교
학교는 지역사회의 중심이며, 지역사회의 자료를 충분히 활용해야 하고, 교육과
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교본에서 사용되는 품새선과 방향표시이다.
10. 교본에 사진배치의 방향은 정반대로
교본에 사진배치의 방향은 정반대로 본 교본에서는 품새를 행하는 사람을 위하여 품새선의 방향이 되어 있으므로 교본을 보는 입장에서는 아래와 위 오른
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연습장을 준비해야 한다.
여섯 번째, 주석을 가능한 한 많이 적는다. 주석은 매우 유용하고도 중요한 요소이다. 그럼에도 불구하고 많은 사람들이 이를 소홀히 한다. 자신이 작성한 코드도 몇 일만 지나면 이해가 안 되는 경우가 많다. 적어도
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서예지도)의 실제
1. 서예학습 기본 생활지도
2. 연습과 작품
3. 감상학습 지도
4. 기본자세 지도
5. 학습판 게시 활용
6. 학습모형 운영
Ⅶ. 서예교육(서예영역수업, 서예지도)의 평가
1. 평가 관점
2. 종합평가
참고문헌
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