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철인 통치가들-이 절대 정치 권력을 가져야만 한다는 플라톤의 요구에 관해서이다.그러나 아무리 교육 과정이 잘 계획되고,잘 실행된다 할지라도 아주 완전한 인간을 만들어 낼 수 있다는 어떤 보장이 사실상 있을 수 있나? 철학자들은 진리
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어떤 생각을 갖고 그러한 이론들을 펼쳤는지 궁금하다. 그 사람들의 머릿속에 들어가 보고 싶다. 정말 위대한 사람이라는 것에 고개가 숙여질 따름이다. 1. 철인치자
2. 세가지 비유
- 태양의 비유
- 선분의 비유
- 동굴의 비유
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것(부정한 자가 정의로운 사람보다 이익을 갖는 다는 것은 잘못된 의견에 대해)을 세 가지 측면에서 증명한다.
첫째로는, 참주정체를 닮은 사람이야말로 가장 올바르지 못하며 가장 비참한 자임이 최선의 인간인 철인치자와 대비되어 명확히
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은 너무나 추상적이어서 우리가 살고 있는 20C뿐만 아니라 그가 살던 기원전 4C에도 납득이 가지 않고 실질적인 철인 치자 확보에 큰 도움이 되지 못할 것이다. 다만 현재 우리가 의미하는 철학자연구하고 현상에 대해 본질을 갈구하는 학자로
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철인은 무엇일까?
3) 이상국가론
4) 국가론의 교육에 대한 관심
3. 국가론이 담고 있는 이상의 위험성
1) 철인 - 어쩌면 선의 이데아를 추구하는 것처럼 보이는 참주일수도 있다
2) 절제, 용기, 지혜 정의 국가의 수호자에 의한 자기 정당화
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