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학술원론문집 자연과학편
○ 김중호(1996), 의학윤리란 무엇인가?, 서울 : 바오로의 딸
○ 노진철(1998), 유전공학의 사회학적 의미, 철학문화연구소, 철학과현실
○ 대한민국학술원(1997), 생명복제: 그 과학적 실상과 윤리학적 문제, 제25회국제학
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학사(2007), 논술
○ 김윤식 외(1994), 완벽 논술문, 이렇게 써라, 문학 사상사
○ 성기조(1994), 논술, 도서출판 학영사
○ 조광제(1995), 논술교육의 의의와 논술지도의 실제, 영남철학회소식, 통권 제12호
○ 중앙교육진흥연구소(1999), 논술 이끌기
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철학'을 가르치지 않음으로써 문과생이든, 이과생이든 인문학의 가장 기본이라 할 수 있는 '철학'의 필요성조차 제대로 각인 받지 못하고 있다. 사정은 자연과학분야도 마찬가지다. 문과생이든, 이과생이든 수학이나 물리 등의 기초 자연과학
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배경
2. 교육의 목적
3. 스파르타의 교육
ⅲ. 결론
- 스파르타의 교육이 현대의 교육에 미친 영향
Ⅲ. 소피스트
1. 소피스트의 등장배경
2. 소피스트란 누구인가?
3. 대표적인 소피스트
4. 소피스트와 소크라테스
5. 결론
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학파는 실용주의자들과 신실재론자들의 반대가 일어나기 전까지 독일 안에서 지배적이었을 뿐만 아니라, 영국과 미국의 강단 철학을 풍미하였다.
헤겔 철학은 현상을 위한 변명으로 전환한다. 왜냐하면, 모든 선뿐만 아니라 모든 악도 우주
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수사학이란?
- 수사학의 정의
수사학의 다양한 정의, 생성 및 발전 과정.
- 수사학의 역사적 배경
① 그리스 초기
② 기원전 549년경
③ Eric Havelock(1982)
소피스트 운동
- 소피스트(sophist)
스스로를 고전적 의미의 철학자라
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학, 서학 영향 받음. 구체적이고 실제적이며 실증적인 학문을 추구함
* 학풍
- 방법론의 차이에 따라 세가지 학파로 나뉨
1) 경세치용 학파(성호학파, 18C 전반)
- 학자: 성호 이익, 반계 유형원
- 강조점: ① 토지제도 개혁 ② 농촌경제 부활 ③ 국
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철학 내지 신 토마스 철학에서 찾았다. 그러나 현대적 자연법론의 설명방식은 다양한 모습을 보여주고 있다. 아래에서는 독일을 중심으로 한 신토마스주의의 자연법론, 프랑스의 제도학파의 자연법론, 영미의 자연법론으로 나누어 설명하려
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학과 가치이념에 다시금 매력을 느끼기 시작하였다. 이러한 현상은 새로운 자연법에로의 경향성으로 나타났다. 이는 이 이론적 기초를 대부분 新토마스 철학에서 찾았으나, 그 설명방식은 新토마스주의의 자연법론·프랑스 제도학파의 자연
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학집요(제왕학의 지침서), 격몽요결, 학교모범(16개조의 덕목)
- 교육목적: 성인의 이상을 실현하는 것(입지를 중요시함)
- 만언봉사: 궁리, 거경, 역행을 제시(학문의 구체적 방법)
5. 김우옹
- 조식의 제자로서 남명학파의 학풍을 계승
- 저술:
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