|
말 잘하는 법, 아트스피치 김미경 선생님’을 선정하였다. 요즘은 자기PR시대로 언어로 자신을 표현하는 것이 매우 중요하며 국제적인 협상에서도 말은 너무 중요한 수단으로 작용된다. 또한 이 강연의 주된 참여 대상자는 초등학생부터 성인
|
|
|
구원으로 가는 길을 배운 듯해요. 고맙다는 말로 편지를 맺겠습니다. 1. 파우스트 작품소개
2. 파우스트 창작배경
3. 파우스트 줄거리 요약
4. 파우스트의 철학적 해석
5. 파우스트 독후감 (느낀점)
6. 파우스트에게 하고싶은말
|
|
|
말
처럼 호모 페르소나(人格人)여서 섹스를 미화하는 것이 아니다.
성, 올바로 이해하는 안목을 갖도록 애써야겠다. 브래지어 광고를 보고 아이 챙
피이- 그렇지, 아빠? 하고 쳐다보는 딸에게 아이 이뻐라아. 하고 말을 하는 아
버지가 있을 수
|
|
|
철학도 흥미롭다. “우리 기업의 역동성을 발전시키고 지켜나가는 것은 우리의 가장 중요한 과제 중의 하나이다. 나는 나의 열성적인 직원들이 회사 외에는 다른 관심거리나 취미를 가지 말기를 바란다.”
이는 요즘 젊은 사람들이 공감하기
|
|
|
철학이 추구하는 모든 연구 등이 나누어 줄 수 없는 지적 능력을 그들이 얻는다. 성경이 다루는 숭고한 주제들과, 영감받은 말씀의 고결한 단순성과 성경이 마음에 제시하는 고상한 제목들과 이해를 밝게 하는 하나님의 보좌로부터 오는 빛과
|
|
|
논쟁으로 책을 풀어냈을 것이라 생각했지만, 의외로 쉽게 이야기로 풀어내어 이해하기 쉬웠던 것 같다. 1. 사람은 무엇으로 사는가 책 소개
2. 줄거리 소개
3. 가장 인상깊었던 문장
4. 책을 읽고든 의문점
5. 느낀점 (독후감)
|
|
|
체온을 가진 사람이 되고 싶어진다.
동서양고전. 중고등학교 이후에는 나에게서 멀어져만 가던 고전을 그 속의 세월이 가도 영원히 빛나는 의미들을 다시 한 번 생각해보게 하는 좋은 계기가 되었던 것 같다. Ⅰ. 발췌 요약
Ⅱ. 독후감
|
|
|
건도 욕조로 둥둥
* 지연된 모방(18개월 - 24개월) - 선생님을 보면서 모방->즉각적 모방 , 엄마한테 배운 율동을 자랑->지연된 모방
(2) 전조작기(2세 - 7세)
- 표상적사고(->상징놀이)
- 자기중심적 사고(->타인의 조망을 이해하지 못한다.)
|
|
|
좀 더 쉽고 재미있게 다가갈 수 있다는 자신감이 생겼다. 아무튼 꽤 괜찮은 독서였고 경험이었다. 흐뭇한 미소를 지으며 글을 그만 줄인다. 앞으로 열심히 행복하게 살아야지! 1) 요약
삶의 괴로움에 대해
삶의 허무에대해
2) 독후감
|
|
|
변한 것 같다.
참고 문헌
Freire, Paulo, (2000). Teachers as Cultural Workers-Letters to Those Who Dare Teach, 교육문화연구회 옮김, 『프레이리의 교사론』, 서울: 아침이슬.
전일균(2009). “프레이리의 교사론 연구”, 『교육철학』 제 46집. 211~230
|
|
메뉴펼치기
