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즉 인맥은 200∼300명은 된다고 한다. 30명의 학생만 제대로 가르쳐도 개개인의 학생들이 자기 주변에 사람들에게 배움을 실천할 것 아닌가? 그렇기에 교사는 함부로 행동하거나 말을 해서는 안 된다. 항상 자신이 보이지 않은 어떤 사람에게도
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프레이리의 교사론을 읽고서 교육자의 자세에 대해 신중히 생각하게 되었다. 입학할 때는 가정 선생님은 예체능 과목이라 좋은 대우를 받지 못할 것이라 생각해서 멋있지 않은 직업이라고 못 박았었다. 이런 어리석었던 생각에 대한 반성을
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하는 순간 그 수명을 다한다.
하지만 그것이 전부는 아니다. 인간은 더 진화할 수 있다. 가정은 그 속에서 일상 생활에서 가장 필요한 의복, 맛있고 영양가 있는 음식과 식단, 자신의 주거 공간의 활용 계획 등 아주 일상적이면서 삶의 궁극적
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프레이리는 “금지 당한 몸”이라 말한다. 이는 다시 말해 교사들이 교사로 존재하는 것을 금지당하는 것이다. 우리는 실제로 수업하는 데에 있어 교사 자신의 생각만을 온전히 전달하기란 쉽지 않다. 알게 모르게 보이지 않는 제약들 속에서
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프레이리는 많은 부분에서 교사란? 학교란? 학생이란? 교육이란? 이란 것들에 많은 것들을 제시해준다. 그리고 또 많은 것들을 생각해 보게끔 해준다. 또한 현재의 교육에 상당한 시사점을 던져 준다. 실제로 프레이리의 교사론은 끊임없이 교
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독후감, 위인전, 이길녀, 미국유학기, 바람을 부르는 바람개비, 혼자도는 바람개비,
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독후감
좋은 일을 하고 세상을 빛낸 사람의 위인전을 읽고 독후감을 작성하라 1. 서막
2. 성장기
3. 미국 유학
4. 직업인
5. 학교를 세우고
6. 인
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독서행사에 독서기록장이 하나의 역할을 할 수 있도록 한다면 그 활용 범위는 한층 넓어질 수 있을 것이다. 하나의 예로 ‘4월 과학의 달 행사’ 때, 독서기록 양식에 ‘과학 도서를 읽고 퍼즐 만들기’를 포함한다면 학생들은 독서기록장 작
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독후감 쓰기
운문, 산문 쓰기
전교생
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환경 도서 읽고 독후감 쓰기, 환경 보전 의식 고취
〃
다. 환경친화적 교실 환경 구성
환경보전 의식의 내면화 및 실천의식을 높이기 위해 교실에서 배출되는 쓰레기의 분리수거함 설치, 푸른 교실 가꾸
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. 지혜로운 사람이 되기 위한 참된 지혜를 항상 갈구해왔지만, 투명한 방법을 접한 기회가 없었다. 이 책 ‘프레임’의 부제는 ‘나를 바꾸는 심리학의 지혜’이다. 이 책을 읽으며, 내 자신을 반성하게 만드는 구절이 거의 대부분이었다. 바
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이루는 길이라는 것도 강조하고 있습니다.
따라서, '데미안'은 인생의 방향과 목적을 찾고자 하는 사람들에게 큰 도움이 될 것입니다. 또한, 인간의 내면과 본성에 대한 이해를 높이는 데도 큰 도움을 줄 것입니다. “데미안”을 읽고
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고 의미 있는 삶을 살아갈 수 있을 것입니다.
총론적으로, 모모는 시간, 우정, 사랑, 소통, 욕망 등 인간의 삶에서 중요한 요소들을 다루면서 우리가 살아가는 이유와 가치에 대해 다시금 생각하게 해주는 소설입니다. 이 소설은 어린이뿐만 아
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신이 신비를 캘 수 없음을 깨닫게 되었다.
나도 깨달았다. 소설 속의 말처럼 의학이란 원인을 규명하는 끝없는 탐구에 불과했다. 원인을 찾아 결과를 설명하려고 하는 작업. 하지만 과학이란 결코 기적을 규명할 순 없다.
평생을 의학을 공부
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독후감 쓰기’는 계속되어 인턴근무가 끝나는 10개 월 간 주말을 제외하고는 단 하루도 빠뜨리지 않았습니다.
또한 이 시기에 꾸준하게 독서를 한 덕분에, 일반적인 교양서적은 두 시간 정도면 한 권을 다 읽고서 내용 정리를 할 수 있게 되었
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독후감 쓰기’는 계속되어 인턴근무가 끝나는 10개 월 간 주말을 제외하고는 단 하루도 빠뜨리지 않았습니다.
또한 이 시기에 꾸준하게 독서를 한 덕분에, 일반적인 교양서적은 두 시간 정도면 한 권을 다 읽고서 내용 정리를 할 수 있게 되었
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