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존재를 이해할 수 있는 이 ≫능력≪에서, 무력하기 짝이 없는 인간이라는 존재자의 ≫존재론적≪ 탁월함을 보는 것이다. 『존재와 시간』 이후에도 인간 (현존재)와 존재의 상호 공속성은 여전히 하이데거의 철학적 화두로 남는다. 『존재와
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철학적인 전통에 얽어매려고 했던 것일까? 결코 그렇지 않다. 하이데거는 전통에 도전하는 철학자이며 우리로 하여금 전통을 철저히 사유하도록 촉구함으로써 전통을 극복하려는 것이다. 존재의 의미에 대한 하이데거의 물음은 기초존재론(F
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  • 등록일 2013.07.23
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존재인가, 욕망하는 존재인가에 딸린 8개 문항을 모두 풉니다. 해피캠퍼스. https://www.happycampus.com/knou-doc/29360347/ 1. 서론 2. 본론 2.1 인간 존재에 대한 철학적 접근과 존재론의 기초 2.2 실존주의 철학에서 바라본 인간 존재의 본질 2.3 현
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  • 등록일 2025.07.02
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존재론 또는 형이상학    - 실재론, 본체론    - 실체연구에 관심을 둔 분야  (2) 인식론    - 지식론    - 지식의 타당성 연구에 관심을 둔 이론 분야 ◎ 교육철학이란?  1. 철학의 의미  2. 철학의 영역  3. 교육철
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  • 등록일 2012.11.12
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자연화, 공동체의 기계화 3. 철학의 과학화, 가치의 사실화, 학문의 공업화, 대학의 공장화 I. 들어가는 말: 서양철학의 주류(主流) II. 실증과학을 정초하는 철학의 연원: 존재론 III. 실증과학을 정초하는 철학적 사유내용 IV. 맺음말
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  • 등록일 2002.05.21
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논문 319건

론, 이역석, 서울 교육출판사, 1987 이와 같이 세 유형의 철학적 기초는 서로 모순 대립의 관계가 성립하고 있다는 사실이다. 따라서 오늘에 있어서 프뢰벨 유아교육사상의 현대적 의의를 제고하려면, 이런 모순 대립의 관계에 있는 여러 교육
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  • 발행일 2008.10.31
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론으로부터 존재론적인 시각으로 전환을 요구한다. 자연 만물은 인간에 비해 열등한 것이 아니다. 인간만이 아니라 하나님께서는 자연만물을 창조의 섭리와 손길 가운데 지으시고 ‘보시기에 좋았다’()고 말씀하신다. 여기서 ‘좋다’라는
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  • 발행일 2023.02.01
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26 마. 중재자로서의 교사 ………………………………………… 27 Ⅳ. 결론 및 시사점 ……………………………………………………… 28 ※ 참고문헌 …………………………………………………………… 32
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  • 발행일 2009.07.27
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론적 배경…………………………5  1. 태권도의 개념…………………………5  2. 태권도의 발전 역사…………………………6  3. 태권도의 발전 기초 와 과정…………………………8  4. 산타의 발전 과정의 현황…………………………11
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  • 발행일 2013.04.30
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  • 저자
론(Principles of form and design)』. 국제. 1994. 7. Robert W. Howard.『Concept and Schemata』.Univ of SYDNEY .1988 . 8. 전영일외 1, 『건축디자인이론』. 기문당. 1997. 9. Amos Rapoport. 「Using Culture in Environmental Design」. 『Cultural Design Conference-Special SymposiumⅢ Global Design』.
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  • 발행일 2007.09.19
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취업자료 194건

철학적으로 고찰한다. - 하버마스의 의사소통 행위 이론과 스티글레르의 기술 존재론을 비교 분석한다. - 알고리즘 사회에서 인간 주체성의 위기 또는 재구성 가능성을 탐색한다. - 인간-기계 상호작용 시대의 새로운 철학적 인간상에 대한 개
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  • 직종구분 기타
'를 겪으며, 이를 통해 삶의 의미를 찾는 과정을 연구합니다. 3) 연구 방법 - 문헌 연구: 주요 철학적 저작과 논문을 분석하여 윤리적 주체성 및 존재론적 문제에 대한 이론적 기초를 확립합니다. - 비교 분석: 칸트, 롤스, 하이데거, 실존주의 철
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  • 직종구분 기타
철학적 사고의 적용 한계 134 4. 사회적, 문화적 차원의 무시 135 5. 철학교육의 한계 135 6. 철학적 논쟁과 정책 결정의 어려움 136 7. 실용성과 이론 간의 괴리 136 ? 학문으로서의 철학 연구개발발전에 대한 지원자의 방법론 137 문제의식과
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  • 직종구분 기타
론과 관련된 전반적 이론을 학습할 수 있었지만작업만 열심히 하면 어떻게든 되겠지라는 생각으로 기초이론의 중요성을 지각하지 못하였습니다. 그래서 디자인 관련 대학원 진학을 생각해 보았지만 학부편입을 결심한 이유는 이러한 기초
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  • 등록일 2005.08.11
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  • 직종구분 전문직
론을 통하여 '나는 생각한다. 그러므로 나는 존재한다.' 고 하는 제 1원리의 발견에서 비롯된다. 모든 것을 다 의심한다고 하더라도 의심하는 주체로서의 나는 존재한다는 명석하고 판명한 직접지인 것이다. 이 사유하는 '나' 의 확립으로부터
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  • 등록일 2002.10.26
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