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첨단 산업의 발전으로 산업 비중이 변화된다
6. 직업의 탄생과 소멸은 가속화된다
1) 새로운 직업
2) 사라진 직업
7. 평생 직장은 사라지고 평생 직업만 남는다
Ⅵ. 직업관의 의미와 유형
1. 자기 본위 직업관
2. 사회 본위 직업관
3. 일 본
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2) '학'(학문)으로서의 성립과정
2. 교육학에 관한 논쟁들
1) 논쟁 1: 교육학은 응용과학인가 아니면 독립과학인가?
2) 논쟁 2: 교육학은 규범과학인가 경험과학인가?
3. 교육학의 학문적 체계
1) 교육학의 모형
2) 교육학의 분야
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과학사.
14. 이춘재 (1988), 청년심리학, 중앙적성출판사.
15. 조복희, 신화용 편저(1991), 인간발달의 이해, 교육과학사.
16. 장인협 외 공역 (1971), 인간의 행동 발달과 환경, 서울: 수문사.
17. 추병완 역 (1999), 도덕 발달 이론, 서울: 백의.
18. 표원경
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과학적 탐구의 결과로 오늘날에는 그 의미를 상실할 수 도 있으나, 이론은 과학자들로 하여금 왜 사건들이 일어나는가를 이해할 수 있도록 돕는 유용하고 성공적인 테크닉의 하나로서 이용되어 왔다. 교육공학의 패러다임 형성에 영향을 미
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과학적 세계관은 인간의 정신과 육체를 이원론적으로 이해함으로써 인간의 정신성을 제거해 버렸다. 정신적인 측면을 육체적인 것으로 일원화하는 논리를 따르는 스키너의 육체적 존재로서의 인간관은 고립된 인간이 아니라 세계와 상호작
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심리학을 거론하는 것은 적절하지만 그것으로 모든 것이 가능하며, 인간 정신을 다 알 수 있다고 보는 오만함은 비판받아 마땅하다고 본다. 심리학에서의 대상은 인간의 정신인데 이것은 과학적인 것으로 인간을 모두 이해할 수 있으리라는
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이해하고 더 나아가 상담자로서 교육자로서 방향을 잡는데 아주 중요한 기초자료를 제공할 수 있다고 생각한다.
참고문헌
민희식 역 (2004) 프로이트 심리학 (캘빈s.홀) 서울 정민 미디어
노안영,강영신 역(2007) 성격심리학 서울 학지사 Ⅰ.
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도덕적 성담론에서 벗어난 의학적심리학적 성담론이 중심적 담론으로 떠오른다. 이제는 성이 과학적 연구의 대상이 된 것이다. 이제는 허가와 금지로 성을 ‘분류’했던 이전의 성담론 체계와 단절하고 성의 영역을 다양화하게 된다. 즉, 성
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이해하는 중요한 도구가 되며 궁극적으로 스포츠 심리학에서 보편성과 토착성을 규명하는 비교문화적 접근은 북미의 편향된 문화관을 극복하는데 크게 도움을 줄 것이다. Ⅰ. 스포츠 심리학의 비교문화적 접근
1. 비교문화적 접근
1)
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과학기술의 발전은 일본 정부, 시장구조, 일본기업의 노력 등이 서로 융합된 것이다. 이러한 것을 많은 학자들이 「혁신체제」라는 개념으로 설명하고 있다. 이러한 혁신체제를 바탕으로 일본 과학기술의 발전은 과학기술의 전파가 잘 이루
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