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실험을 허용하여 의학적 이용의 길을 열어 놓고 반면에 구체적인 위험성을 보이는 인간 개체 복제 관련 실험을 완벽하게 금지시키는 방식으로 개정되어야 한다.
21세기 열린 사회에서의 첨단 의학의 수용을 위해서는 궁극적으로 새로운 생명
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결과는 알파는 .05 수준에서 사회복지학과 학생의 성별에 따른 도덕성은 유의미한 차이가 없다.
구분
통제소재
N
평균(M)
표준편차(SD)
도덕성
성공
3
3.3148
.26401
실패
4
3.3611
.19378
t-value
t(5) = - .270, p= .798
5. 실험 성공 유무 결과<표11>
: **대학
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실험
대학생들에게 따분한 일을 시킨 후 다른 학생들에게
재미있는 일이라고 거짓말 하게 함
거짓말한 댓가로 $1, 혹은 $20 지불
결과 : $20 받은 집단 -- 재미 없었다
$ 1 받은 집단 -- 재미 있었다
시사 : 과도한 보상, 과소 보상은 부정적 결과 가
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첨단기술이 일부 계층만 이용 가능할 경우, 교육, 건강, 소득 등에서 격차가 확대될 수 있습니다.
92. 과학실험에서 윤리적 고려사항은?
① 결과 우선주의
② 대상자의 고통은 무시
③ 인formed consent (충분한 설명 후 동의)
④ 실험의 자유 보장
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1) 관찰
2) 분류
3) 측정
4) 예상
5) 추리
6) 문제 인식
7) 가설설정
8) 변인 통제
9) 자료 변환
10) 자료 해석
11) 결론 도출
12) 일반화
3. 탐구 과정과 기능
1) 문제 인식 및 가설 설정
2) 탐구 계획
3) 실험
4) 결과 해석
5) 결과 도출
Ⅴ. 초
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결과는 천양지차(天壤之差)로 나타날 수 있다는 점을 우리는 명심해야 할 것이다. Ⅰ. 서 론 (序 論)
Ⅱ. 본 론 (本 論)
1. 컴퓨터 교육의 필요성
(1) 개별화 수업
(2) 쌍방향성
(3) 정보표현력
2. 컴퓨터 교육의 유형
(1) 컴퓨
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. 학생 개개인의 강점과 특성을 살린 맞춤형 교육을 제공하여 학생들이 자신의 역량을 극대화할 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 1.성장과정 및 학창 시절
2.성격의 장단점
3.지원 동기 및 교육관
4.임용 후 포부 및 직무 계획
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1) 문제 파악 단계
교사로서는 단원의 개관을 어떻게 시키느냐이고, 학생으로서는 지적 호기심을 어느 정도 갖게 되느냐이며, 교사, 학생의 공동적인 처지에서는 어떤 학습 문제를 가지고 수업을 자주적으로 전개하느냐 하는 단계이다.
본 단
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1부 히딩크식 전략 수립의 원칙
원대한 비전과 목표: 구성원들의 마음을 움직일 수 있는 비전과 목표를 제시한다
새로운 패러다임: 과거의 관습에서 벗어나 새롭게, 다르게 보아야 한다
핵심역량의 강화: 선택과 집중을 통해 핵심역량을 강
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잊혀지지 않을 것이다.
참고문헌
리더는 어떤 사람인가? -이준형-
CEO리더쉽 -박금실-
세계가 놀란 히딩크의 힘-발터테인 드리슨- 책을 읽으며.
1부 히딩크식 전략 수립의 원칙
2부 변화 주도의 원칙
3부 조직 활성화의 원칙
맺음말
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