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전문지식 15,123건

특성 2.수업의 특성 3. 청각구두식 교수법을 적용한 학습지도안의 기획의도(필요성, 의의) Ⅱ. 본론 1. 청각구두식 교수법(Audiolingual Method)을 적용한 수업 모형 2. 청각구두식 교수법을 적용한 지도안 Ⅲ. 결론 1. 청각구두식 교수법을 적
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  • 등록일 2014.06.29
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교수법을 통합적으로 활용하는 절충적 접근이 필요하다. 본인이 제시한 각 교수법의 보완 방안들은 실제 한국어 교육 현장에서 검증된 것들로, 교사들이 수업 설계 시 참고할 수 있는 구체적인 지침이 될 수 있다. 특히 한국어의 특성상 높임
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  • 등록일 2025.05.25
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교사의 배려가 필요하다고 생각된다. 청각구두식 교수법을 활용한 학습지도안 1. 서론 1.1. 요구분석 1.2. 수업의 특성 1.3. 청각 구두식 교수법 선택의 의의 2. 본론 ❏ 교재: 한국어 1 (서울대학교 언어교육원) 3. 결론
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  • 등록일 2014.06.30
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진취매, “연극놀이를 활용한 한국어 말하기 수업 방안”, 공주대학교 석사학위논문, 2017. Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 청각구두식 교수법에 대한 논의 2. 한국어 수업에 적용가능한 청각구두식 교수법에 대한 논의 Ⅲ. 결 론 참고문헌
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특성 2. 수업의 특성 3. 전신반응 교수법을 적용한 학습지도안의 기획의도 Ⅱ. 본론 1. 전신반응 교수법(Total Physical Response)을 적용한 수업 모형 2. 전신반응 교수법을 적용한 지도안 Ⅲ. 결론 1. 전신반응 교수법을 적용한 지도안의
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  • 등록일 2014.06.29
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논문 75건

법 3.1 CLT 수업절차-------------------------------------3 3.2 의사소통중심 교수법의 형태--------------------------4 3.3 문법 적용 연습------------------------------------6 제 4 장 연구 결과----------------------------8 제 5 장 결론---------------------------------9
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  • 발행일 2009.01.11
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교수방법’의 개발과 효과성 입증」. 서울대학교 박사학위 논문. 최진영(2001). 「사회과 수업과 문학의 통합」. 『교육과학연구』32. 한철우(2005). 「학교 독서 지도의 방향과 과제」. 『독서연구』14. [단행본] 김한종 외(2005). 『역사교육과 역
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  • 발행일 2010.07.11
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법 조동사와 의사소통 기능 ................... 33 2.4.3.1. Can의 의사소통 기능별 의미 분류 ................ 34 2.4.3.2. May의 의사소통 기능별 의미 분류 ............ 36 2.4.3.3. Will의 의사소통 기능별 의미 분류 ............ 38 2.4.3.4. M
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  • 발행일 2009.12.04
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교수태도를 강조하는 경향임을 생각해보면 긍정적인 과학교수태도를 형성하게 하는 다양한 방안이 요구 되어 진다. 3. 교사 주도의 지식 전달 접근법과 유아의 과학적 아이디어에 의존하는 활동 발견 접근법은 교사가 뜻하지 않는 방향으로
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  • 발행일 2011.04.02
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수업 2 2.2 학업성취도 3 3. 연구 설계 4 3.1 변수선정 4 3.2 분석틀 5 3.3 연구대상 및 범위 선정 5 3.4 자료 수집 및 분석방법 5 4. 조사결과분석 6 4.1 신뢰도 6 4.2 설문 응답자의 일반적인 특성 6 4.3 수학 수준별 수업의 다중회귀분석결과 7 4
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  • 발행일 2011.02.09
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취업자료 185건

특성과 요구를 반영한 맞춤형 수업을 설계하고, 의사소통 중심의 교수법을 적용하여 학생들의 학습 동기와 참여를 높이겠습니다. 학습자의 언어 능력뿐 아니라 문화적 이해와 비판적 사고 능력 향상에도 힘써 다면적 언어 교육을 실천하겠습
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  • 등록일 2025.05.20
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  • 직종구분 기타
교수법을 개발하여 학생들이 한국어를 자신 있게 사용할 수 있도록 지원하는 데 힘쓸 계획입니다. 학습자의 다양성을 존중하며 사회 적응과 문화 교류를 돕는 통합적 교육자로 성장하고자 합니다. 또한 연구 활동과 현장 경험을 병행하며 한
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  • 등록일 2025.07.21
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  • 직종구분 교육 강사직
교수법을 실천하는 것이 저의 궁극적인 목표입니다. 우선, 현장 교사로서 학생들의 개별적 학습 특성과 수준을 고려한 맞춤형 수학교육을 실현하겠습니다. 다양한 교수학습 전략을 도입하여 학생들이 주체적으로 참여하는 수업을 설계하고,
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  • 직종구분 기타
교수법을 활용해 창의적이고 효과적인 국어 교육을 실천하겠습니다. 우선, 학생 개별의 학습 특성과 수준을 반영한 맞춤형 교육을 실시하겠습니다. 토론 수업, 프로젝트 기반 학습, 협동학습 등 참여형 교수법을 적극 도입하여 학생들이 주체
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법은 무엇인가요? 14. 수학 수업을 할 때 가장 중요한 것은 무엇인가요? 15. 학생들에게 수학을 어떻게 효율적으로 평가할 것인가요? 16. 수학을 가르치는 데 있어 가장 중요한 학생의 특성은 무엇인가요? 17. 수학을 가르칠 때 학생들이
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  • 등록일 2025.03.02
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