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통합 기회는 매우 적다.
☆고려해야 할점
- 아동의 청각장애 정도, 아동이 학령 전에 받은 치료와 훈련, 아동의 구화 또는 수화 능력, 부모의 요구, 일반학교의 장애아 통합교육 준비 등
5)청각 장애아 교육을 위한 보조공학적 기자재
가)보청
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장애아동 미래 준비협회
사회복지법인 ‘샘터‘
지적 장애아동 자립지원센터 Ⅰ. 장애인 재활의 의의와 영역
1. 재활의 의의
2. 재활의 영역
Ⅱ. 장애인 재활의 개념 및 재활팀의 구성
1. 재활의 개념
2. 재활의 과정
Ⅲ. 장애인 교육
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동을 적극적으로 추진해야 한다. .
참고문헌
박옥희 장애인복지의 이론과 실재, 학문사, 2000
www.freeget.net
통계청
보건복지부 //www.mohw.go.kr/
한국보건사회연구원 //www.kihasa.re.kr/ 1.서론
2 본론: 장애인의 종류.. 장애인관련법등
3.결론
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법으로 농교육에 있어서 새로운 접근방법이다.
2) 학습지원
청각장애아동의 학습을 지원하기 위한 대표적인 보조기구는 보청기다. 보청기는 음을 증폭시키는 기능을 하며, 소리를 받아들여 전기 신호로 바꾸어 주는 장치다. 청각장애아동에
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교육법 개정 방안을 위한 공청회\"를 열어 장애인 통합교육을 비롯해 교육법을 교육기본법,초·중등교육법, 고등교육법 등 3개 분야로 나누는 시안을 발표했다. 이번 시안에 따르면 그 동안 특수교육진흥법에만 명시되어 있어 장애아동은 일
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