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청소년들에게 기관을 홍보하고 관심과 연계가 지속될 수 있도록 한다.
1) 기관 홈페이지를 통한 이미지 홍보
-기존의 기관홈페이지를 사용해 금연 프로그램과 후원/자원봉사 배너를 띄운다.
-후원해주는 기업을 대상으로 기관 홈페이지에 기
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계획한 청소년금연프로그램의 평가는 출석부와 금연일기를 통하여 프로그램에 대한 저항감 감소 정도와 멘토를 통한 지지체계 확립에 대하여 평가한다. 봉사활동일지를 통하여 지역사회와의 연계 정도에 대하여 평가한다. 금연일기를 통하
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 제목: 청소년금연프로그램
2. 청소년금연프로그램의 목적과 목표
1) 청소년프로그램의 목적
2) 청소년프로그램의 목표
3. 청소년금연프로그램의 기대효과
4. 청소년금연프로그램의 대상 선정
5. 청소년금연프로
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금연했다고 하더라도 청소년 자체와 청소년 흡연의 가변성은 올바른 평가를 어렵게 한다. 1-2주 정도 금연하는 것은 십대에게는 별 의미가 없을 수 있다. 교육 종료 후에 20%의 금연율을 보였던 한 프로그램에서 3개월 후에 추적하였더니 이 수
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청소년 금연프로그램의 참여가 흡연 지식, 태도 및 행동에 미치는 영향, 중앙대학교 Ⅰ. 근로기준법 결의문
Ⅱ. 청소년금연 결의문
Ⅲ. 학생인권실현 결의문
1. 학생은 다음과 같은 인권을 가진다
2. 우리의 요구
3. 우리의 결의
Ⅳ.
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청소년의 약물남용 문제는 이미 심각한 사회문제가 될 정도로 충분히 인식되고 있으나 적절한 접근방법을 찾기가 어렵다. 국내에는 약물남용 청소년을 발견한다고 해도 그 다음 어떠한 조치를 해야 할 것인지에 대한 지침이나 개입 프로그램
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청소년가출의 실상을 널리 알림으로써 청소년 선도를 위한 민간인과 민간단체의 참여를 확대시켜야 한다. 또한 일반청소년들을 대상으로 가출을 예방하기 위한 사회적 대책과 다양한 프로그램들을 마련한 등 적극적인 예방대책을 통해 청소
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금연교실 2000 CD자료, 2000
창원시 청소년종합상담실. 『학교폭력 실태 및 대처방안』1997.
http://www.youth.go.kr/main/default.htm ( 청소년 보호 위원회 )
에듀넷 http://www.edunet4u.net/top.html
열린 학교 전인 교육 http://chungan.es.kr/buse2.htm Ⅰ. 서 론
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청소년기의 문화적 특성 …………………………………………………… 11
2. 게임의 정의 및 특성 ……………………………………………………… 13
제 2 절 청소년게임교육프로그램 이론적 원리 ……………………………… 17
1.
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프로그램 지침서
1. 집단 개입의 개시단계 지침서
1) 집단지도자의 역할
2) 개시지 사회복지사의 사정
3) 개시기 사회복지사의 개입기술
2. 집단 개입의 작업단계 지침서
1) 작업기의 특징
2) 작업기 사회복지사의 역할
3)
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상담과 지속적인 지원이 금연 성공의 핵심임을 확신하게 되었습니다. 공공기관에서의 활동과 더불어 지역 내 흡연률을 조사한 결과, 저소득층과 청소년층의 흡연율이 각 1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
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만성 폐쇄성폐질환, 심장병 등의 질환 발생률이 선진국보다 2배 이상 높아지는 것을 의미합니다. 이에 기반해 금연교육을 통해 흡연 기호가 높은 청소년과 성인 모두에게 건강 1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
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금연 단속원으로서 사람들에게 흡연으로 인한 위험성을 알리고, 금연을 유도하는 데 큰 보람을 느낄 것입니다. 효과적인 금연 정책과 프로그램을 통해 더 많은 사람들이 흡연을 끊고 건강한 삶을 누릴 수 있도록 돕고자 합니다. 또한, 금연 단
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금연 의식을 갖게 하는 데 도움을 줄 것입니다. 끝으로, 지역사회, 기관, 기업 등과 협력하여 금연 정책을 실현하는 데 적극적으로 참여하겠습니다. 금연 캠페인과 관련 정책 제안에 참여하고, 금연과 관련된 다양한 프로그램이 성공적으로 추
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프로그램을 운영하였으며, 참가 학생들의 건강 인식도 조사 결과 70% 이상이 올바른 식습관과 건강 생활 실천 의지가 높아졌다는 데이터를 얻었습니다. 더불어, 지역 보건소와 협력하여 청소년 대상 금연 캠페인을 실시하였으며, 참여 학생 중
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