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학생의 특성
2) 괴롭힘 피해 학생의 특성
3. 청소년기에 다른 학생을 괴롭히는 영향요인
1) 자아존중감
2) 행동문제
3) 부모와의 관계
4) 친구 지지
5) 교사의 괴롭힘에 대한 지도감독
4. 또래 괴롭힘의 사회복지 실천방안
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사회문제. 제7권. 제1호.
임영식. (1998). 학교폭력에 영향을 미치는 요인에 관한 연구. 청소년학연구. 5(3). 서울: 한국청소년학회. 1-26. 청소년기에 다른 학생을 괴롭히는 영향요인과 사회복지실천방안을 제시하시오.
Ⅰ. 서 론
1. 학교
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영향. 성신여자대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 집단따돌림이란
2. 한국 중고등학생들이 가장 호소하는 문제상황에 대한 최근 기사
3. 학교사회복지실천을 통해서 집단따돌림을 예방하거나 조기에 개입하는 방안
1) 교
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학생폭력의 심각성
들어가는 말
Ⅰ. 학교폭력의 개념
1. 학교폭력의 정의
2. 학교폭력의 유형
Ⅱ. 학교폭력의 배경
1. 청소년기의 특성
2. 학교폭력의 발생요인
Ⅲ. 학교폭력의 실태
Ⅳ. 사회복지적 접근
1. 미시적 차원의 접근
2. 거시적
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사회복지대학원 석사학위 논문 Ⅰ. 연구의 필요성과 목적
Ⅱ. 청소년 자살의 이해
1.청소년의 정의
2. 자살의 정의
3. 청소년 자살의 특징
4. 청소년 자살 현황 및 실태
5. 청소년 자살의 원인
1)개인적 요인
(1)자아존
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