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건적인 강요나 강압적 금지는 청소년의 반항심리를 문제행동으로 일탈시키는 원인을 제공하기도 한다.
(3) 정신적 특징
청소년기는 지적 발달이 이루어져 문제 해결 능력이 최고 수준에 이르고 통찰력·판단력은 물론 사고력으로서의 추상력
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론하고 그 당대가 규정할 수 있는 바람직한 청소년 상이 필요하다. 그럼으로 사회적 흐름을 올바르게 유도하고 아울러 성인들은 청소년의 모델이 되어야 한다.
3) 교육적 측면우리나라는 입시위주의 학업방식이 문제이므로 청소년을 위한 정
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청소년지도사, 전문상담교사, 사회복지사 등을 양성한다.
Ⅳ. 참고문헌
전동일, 장정연, 하태선 저, 청소년복지론, 동문사, 2016
김향초 저, 청소년복지론, 학지사, 2015
홍봉선 저, 청소년문제론 (위기청소년의 이해와 지원방안), 공동체, 2010
신
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문제가 악순환되는 경향이 있고, 시설가정은 적절한 애정을 누리지
못해 문제가 될 수 있다.
* 참고문헌
- 노혁(2002). 청소년복지론. 서울: 대학출판사
- 한국청소년개발원 편(1992). 청소년문제론. 서울: 한국청소년개발원
- 한상철 외(2003). 청소
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론
청소년의 비행이나 문제를 발생시키는 원인에 관해서는 사회구조적 측면과 개인의 심리, 생물학적 측면에서 다양하게 제기되어 왔고 또한 청소년들을 둘러싼 가정, 학교, 사회 등의 영향이 관심의 대상이 되어 왔다. 그러나 무엇보다도 청
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문제는 비행을 저지르는 데 대한 양심의
가책이 없이 가출 후의 어려운 생활에서 힘든 과정을 지탱해 나가기 위한
필수적인 수단 혹은 과정으로 인식하는 데 있다.
* 참고문헌
- 노혁(2002). 청소년복지론. 서울: 대학출판사
- 한국청소년개발원
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문제가 심각하게 드러
나는 경우가 많다.
* 참고문헌
- 노혁(2002). 청소년복지론. 서울: 대학출판사
- 한국청소년개발원 편(1992). 청소년문제론. 서울: 한국청소년개발원
- 한상철 외(2003). 청소년 문제행동: 심리학적 접근. 서울: 학지사
- 청소년
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청소년문화는 세계적으로 거의 단일문화권을 형
성하고 있어서 음악과 패션, 여가와 음식 등 삶과 문화에 국경이 무색한 상
황에 있다. 청소년문제 또한 국가간에 상당히 비슷한 경향을 보이기도 한다.
* 참고문헌
- 노혁(2002). 청소년복지론.
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문제를 피상적으로 접근하는 것이 아니라 문제의 주체인 \'청소년참
여\'를 소홀히 함으로써 청소년문제의 본질을 제대로 규명하지 못하였다는 것이다.
* 참고문헌
- 김성이 외(2010). 청소년복지학. 양서원
- 김진화 외(2003). 청소년 문제행동론.
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청소년들이 성관계를 자행하게 되는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 현대사회에서 주목해야 할 청소년문제를 통해 최근 발생되고 있는 청소년들의 비행 사례들은 살펴보고, 그 심각성이나 지능화 등 문제의 원인을 기술해보았다.
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