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- 끝 - 1. 청소년 방과 후 아카데미란?
2. 청소년 방과 후 아카데미의 성과
1). 기본공통과정
2). 전문선택 과정
3). 체험학습과정
4). 생활지원과정
3. 청소년 방과 후 아카데미의 보완점
(개선방안)
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방과후 아동지도 정책의 현황
△ 지역아동센터
○ 지역아동센터의 프로그램
○ 지역아동센터의 장·단점
△ 방과후 보육
○ 방과후 보육 프로그램
○ 방과후 보육의 장·단점
△ 청소년방과후 아케데미
○
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자기개발활동과정(필요시 주 2시간이상)
생활지원과정
급식, 상담, 건강관리, 귀가지원(차량), 생활일정 관리(메일링서비스) 등
특별지원과정
청소년캠프(방학), 보호자교육, 초청인사 특별강의, 발표회 등
(자료: 청소년방과후 아카데미 홈페
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아케데미.
김혜련. (1998). 초등영어 교재에 대한 교사와 학생의 만족도 조사. Foreign Language Education 4 (1), 5-22.
나건석. (1971). F.S.I TEST 소개. 이완기(편) 영어과 평가론. 서울: 한국문화사.
박성현, 조신섭, 김성수. (1999). 한글 SPSS. SPSS 아케데미.
박
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청소년방과후아카데미에 대해서 살펴보았다. 현재까지 진행되어 오면서 이 사업이 많은 청소년들에게 가정과 공교육을 보완하는 공적 서비스로서 자리매김해 온 것이 사실이다. 또한 취약 계층의 청소년들을 보호하고 지도하여 범죄와 비행
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