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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1, 대안적인 교육기회의 제공
1) 청소년 중퇴자를 위한 대안학교
2) 청소년직업훈련 학교
2. 청소년 상담기관
3,청소년 보호제공을 위한 쉼터
4, 지역사회복지관 / 지역사회 봉사센터의 활용
Ⅲ. 맺는말
*학교중퇴자의 문제
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청소년의 접근을 명확히 차단하며, 학부모의 의사가 항시 반영될 수 있는 장치를 제공하여야 한다. 특히 정부는 청소년보호를 위한 첨병으로서의 역할을 다하여야 한다. 특히 청소년보호법의 경우 Off-line을 중심으로 입법되었음을 전제한다
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요보호아동청소년을
일시 입소 시켜 보호하면서 조사 및 감별을 통해 그 아동청소년에
대한 장애의 양호대책 기타 보호조치를 하는 시설
아동보호치료시설
불량행위를 하거나 불량행위를 할 우려가 있는 아동으로서 보호자가 없거나 친권자
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시설보호와 시설보호청소년 실태, 현황, 특성 및 기관 사례(강남보육원)
Ⅰ. 시설보호와 시설청소년
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≪ 사 진 ≫
1. 시설보호의 이론적 배경
2. 시설보호와 시설청소년에 대한 정의&
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보호결정을 받은 날부터 10년 내의 기간중에 훈련횟수의 제한 없이 받을 수 있도록 함(안 제16조).
참고문헌
공배완, 청소년복지향상을 위한 청소년보호법의 인지도 조사연구, 한국법학회, 2006
국회인권포럼, 북한이탈주민의 보호 및 정착지원
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