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이영희, 이장호 저/ 학지사 2008
2. 인간중심상담의 임상적 적용/ Dave Mearns, Brian Thorne 지음/ 주은선 역/ 학지사 2012
3. 상담연습교본/ 이장호, 금명자 저/ 법문사 2014 1.
서론
2.
본론
(1) 인간중심상담 개념
(2) 상담의 과정과 기술
3.
결론
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잠재성과 실현화
(3) 가치의 조건
(4) 유기체적 가치화 과정
(5) 완전히 기능하는 인간
3. 상담의 핵심조건
(1) 일치성
(2) 무조건적 긍정적 존중
(3) 공감
4. 인간중심상담과정 -6단계
Ⅲ.결론
Ⅳ.출처 및 참고문헌
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접근 방법을 한 가지 선택하여 주요개념 및 상담과정과 기술을 정리해 보았다. 인간중심상담자는 내담자를 깊이 존중하면서 진솔하게 내담자의 경험을 이해하고 받아들이면서 솔직하게 자신의 느낌과 말을 표현해야 한다. 내담자가 상처를
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접근 방법을 한 가지 선택하여 주요개념 및 상담과정과 기술을 정리해 보았다. 칼 로저스의 인간에 대한 이해는 인간 그 자체로서 가치를 부여하며 유기체로서 실현 경향성을 갖는다. 그에게 있어서 인간은 기본적으로 신뢰의 대상으로 접근
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카운슬링의 이론과 실제. 서울: 학지사. 목 차
I. 서론 1
Ⅱ. 본론 1
1. 인본주의(人本主義)상담의 주요개념 1
2. 인본주의(人本主義)상담의 상담과정 2
3. 인본주의(人本主義)상담의 상담기술 4
Ⅲ. 결론 5
Ⅳ. 참고문헌 5
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청소년 심리 및 상담, 양서원 2013
이경희, 가영희 외 저, 청소년 상담, 동문사 2016
한국산업인력공단 저, 청소년지도(청소년상담복지), 지한엠앤비, 2015
장순례, 양미진 외 저, 청소년 상담(이론과 실제), 학지사 2010
장수한 저, 청소년상담 이론
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청소년비행 관련변인에 관한 메타분석. 청소년복지연구, 14(2), 193-221.
- 남재봉. (2011). 청소년 비행의 유형별 관련요인. 충북대학교 사회과학연구소. 사회과학연구, 28(2), 1-23. 1.
서론
2.
본론
1) 청소년비행의 정의
2) 청소년비행의 유
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분석하고 서술하시오.
1) 학교폭력의 개념과 유형
2) 학교폭력의 특성
3) 학교폭력의 원인
4) 학교폭력의 결과
2. 국내? 외 학교폭력 대처방안에 대해 조사하고 서술하시오.
1) 국내 학교폭력 대처방안
(1) 가정의 대처방안
(2) 학교의 대처방
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접근이 있다면 사회 문제는 어느 정도 예방되고 해결될 수 있을 것이다.
참고 문헌
김응렬 외. 『사회복지학에의 초대』 고려대학교출판부
이소희 외. 『청소년복지론』 2005. 나남출판 Ⅰ. 사회 문제의 성격
1. 사회문제의 성격과 유형
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청소년들이 다가오는 문화의 시대의 주역이 될 수 있도록 좋은 문화정책이 개발되었으면 한다. 청소년문화 복지의 의의와 전개과정
Ⅰ. 청소년문화의 의의
1. 청소년문화의 개념
2. 청소년문화에 관한 논의
1) 청소년문화를 미숙한
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