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청소년에 대한 이해, 한국심리학회지, 2008.
김범구, 청소년 학업중단에 대한 연구동향 분석, 청소년학연구, 2012.
김지영, 학교밖 청소년의 노동진입의 맥락과 경험에 관한 연구, 석사학위논문, 가톨릭대학교 사회복지대학원, 2011. Ⅰ. 서론
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과정 개발 수준에 따른 청소년단체활동 교육과정 분석. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문
키즈키즈 홈페이지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육과정 개발의 개념
2. 교육과정을 개발할 때 교육목표의 진술에 대해 학자들이 주장하는 것 설
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사회복귀를 위한 복지서비스 개선방안에 관한 연구”, 인하대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 미혼모의 개념
2. 미혼모의 발생원인
1) 사회 문화적 접근
2) 정신분석학적 접근
3) 심리학적 접근
4) 성 형태적 접근
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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복지인력의 소진이 이직의도에 미치는 영향. 한국사회복지행정학.
강길현(2013). 사회복지사의 이직의도 형성과정에서 감성지능의 조절효과에 관한 연구. 조선대학교 대학원 박사학위논문.
김응식(2011). 직무스트레스 요인분석: 생산직 근로자
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복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 한국의 아동복지 발달과정
I. 전통사회
1. 삼국시대
2.
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복지서비스 전달체계의 개선방안
1) 인사관리의 전문성 제고 방안
2) 전문성 확보의 원리
3) 사회복지 통합의 원칙
4) 전달체계 단축화의 원칙
5) 지역복지 활성화의 원리
6) 사회복지서비스 네트워크화와 접근용이성의 원리
6. 결론
7.
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분석 / 박부근 이일용 2004 한국 교육문제 연구소
공현 청소년인권운동연대
국가법령정보센터 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 관련된 법 현황
2. 청소년과 관련된 법
1) 청소년기본법
2) 청소년복지 지원법
3) 청소년 보호법
3. 청소년
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복지실천에서 활용하는 주요 평가방법
(1) 단일사례(연구)설계
(2) 단일사례설계의 이점
(3) 단일사례연구 수행과정
(4) 기본개념
(5) 유형
2. 개입의 유의성 분석
3. 기타 평가방법
(1) 목적성취척도, 목표달성척도
(2)
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* 사회복지실천기술론, 설진화, 양서원, 2013
* 사회복지실천론, 이상호외, 신정. 2013 1. 서론
2. 본론
1) 인지행동이론의 특징
2) 기본개념
3. 실천목표와 과정
1)실천목표
2)실천과정
4. 실천기법
5. 결론
※ 참고문헌
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복지실천기술론, 설진화, 양서원, 2010
* 사회복지실천론, 이상호외, 신정. 2013 1. 서론
2. 본론
1) 인지행동이론의 특징
2) 기본개념
3. 실천목표와 과정
1) 실천목표
2) 실천과정
4. 실천기법
1) 치료관계의 적극적 이용
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