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청소년상담은 신뢰하는 청소년상담자와 상담한다는 그 하나만으로도 청소년들은 갈등과 고민을 해소해 간다는 것은 잘 알고 있다. 그래서 청소년기본법은 한국청소년상담원을 설치하고 청소년상담전문가를 양성하여 청소년이 있는 곳에는
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개혁하고 잘못된 관행과 부족함을 고쳐서 21세기의 사회를 준비하는 이들에게 깨끗하고 정직한 미래를 열어줄 수 있어야 할 것이다. 1. 청소년의 개념 규정
2. 청소년의 특성
3. 20c의 바람직한 청소년상
4. 21c 바람직한 청소년상
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론
Ⅰ. 사회가 바라는 청소년상
1. 바람직한 청소년상
2. 20c 바람직한 청소년상
3. 21c 바람직한 청소년상
Ⅱ. 청소년 자신들이 바라는 자아상
Ⅲ. 청소년들이 사회에 바라는 것들
Ⅳ. 여가문화를 통한 청소년의 변화
맺음말
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청소년상담사 제도
Ⅲ. 학교주변 유해환경 정비
1. 학교 정화구역 유해업소 실태점검 강화
2. 이전, 폐쇄 대상 업소 등 조치
3. 학교주변 유해환경 합동 지도, 단속
4. 학교주변 쓰레기 하치장 및 불법주차장 일소
5. 건전놀이 보급
* 참
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외, 학지사, 2016.
2. 청소년 연구와 청소년상, 전상진, 한국청소년연구원, 2006. 목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 청소년의 발달특성
2. 청소년을 바라보는 사회의 관점을 고려한 ‘청소년’에 대한 자신만의 정의
Ⅲ 결론
Ⅳ 출처 및 참고문헌
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서 다른 사람들에게 행복을 전해줄 때 다시 한 번 행복해지기 때문입니다.
이러한 자세를 지니고 일한다면 교사로서 힘든 일을 감당할 수 있는 제 정신적 역량도 더욱 키워나갈 수 있으리라 생각합니다.
4. 지원동기 및 포부
청소년상담사가
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1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조 및
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