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개혁하고 잘못된 관행과 부족함을 고쳐서 21세기의 사회를 준비하는 이들에게 깨끗하고 정직한 미래를 열어줄 수 있어야 할 것이다. 1. 청소년의 개념 규정
2. 청소년의 특성
3. 20c의 바람직한 청소년상
4. 21c 바람직한 청소년상
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바람직한 청소년상을 스스로 정립해나갈 수 있게 될 것이다.
[참고문헌]
강영안, 도덕은 무엇으로부터 오는가: 칸트의 도덕철학, 소나무, 2000.
김민남·김봉소 외 역, Kohlberg 도덕발달의 철학, 교육과학사, 2000.
김민남·진미숙 역, Kohlberg 도덕발
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론
Ⅰ. 사회가 바라는 청소년상
1. 바람직한 청소년상
2. 20c 바람직한 청소년상
3. 21c 바람직한 청소년상
Ⅱ. 청소년 자신들이 바라는 자아상
Ⅲ. 청소년들이 사회에 바라는 것들
Ⅳ. 여가문화를 통한 청소년의 변화
맺음말
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바람직한 청소년상을 정립하기위한 과제
바람직한 청소년상 소묘 - 김태길교수
1.인간을 존중하는태도
2.사리에 밝고 공정심이 강한 태도
3.강한 공동체 의식과 협동정신
4.남의 은혜에 감사할 줄 아는 미덕을 갖춘 인품
5.사랑하는 마음의 풍
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문에 사회의 위기를 먼저 해결해야 한다고 말하고 있다.
청소년 자원봉사활동이 바람직한 청소년상을 구현하기 위한 청소년 문제해결의 한 방편으로, 또는 자아실현의 기회제공, 민주 사회구성의 원리인 자발적 참여정신의 증진, 청소년의
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1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조 및
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