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청소년이 성에 관심을 가지는 것은 지극히 당연한 현상이다. 이것을 나쁘게 보기보다는 그들이 과도기를 잘 극복할 수 있도록 지지해주는 것이 필요하다. 이를 위해서는 학교와 가정에서의 실질적이고 개방적인 성교육, 건전한 청소년 문화
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어른들의 권위가 세워 지는 것이다. 또한 우리 모두 청소년문제에 있어서 수수방관만 하지 않는 적극적인 자세로 임해야 한다고 생각한다. Ⅰ. 서론
왕따의 개념
Ⅱ. 본론
왕따의 실상
Ⅲ. 결론
청소년 왕따에 대한 대책
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청소년을 올바르게 인도하고 사이버문화를 건전하게 육성시키느냐 하는 것이 현대 청소년 사회에 대두된 과제이고 이를 위하여 사이버공간 교육과, 불법?유해정보를 접했을 때 과감히 거부할 수 있는 자긍심을 가진 청소년이 될 수 있도록
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청소년들은 인터넷의 접근에 있어서 예외일 수 없고 오히려 인터넷 문화를 이끌어 나가는 주체로 등장하였다. 그러나 동전의 양면처럼 장단점을 가지고 있는것이 현대사회의 인터넷이다. 청소년 시기에는 아직 자아가 덜 성숙된 상태라 할
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활동 기본원리 이해’ 및 생활 현장 중심의 경제교육으로 전환할 필요가 있다. 이론적ㆍ형식적으로 시행되는 학교 소비자 교육의 보완을 위해 현장 위주의 체험학습을 보다 강화해야 할 것이다.
Ⅵ. 결론
청소년 소비문화는 현대 소비사회의
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청소년 대중문화 수용의 올바른 방법(대책)
이상에서 살펴본 청소년들의 대중문화에 대한 인식, 대중문화 수용실태, 대중문화 참여실태, 스타와 청소년의 관계에 대한 조사결과 도출된 문제점과 그에 따른 대책은 다음과 같다.
1) 편중된 대중
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센터·정보통신윤리위원회, "정보화역기능 방지대책 공청회 자료집", 1999.
한국청소년문화연구소, "매니아문화 읽기 - 청소년 매니아문화의 현황과 과제", 한국청소
년문화연구소, {청소년문화포럼}, 1999, 가을, 창간호.
황진구 외, {청소년 정보
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청소년 -전희일 著 (2006, 백석대학교 사회복지학부)
2. 청소년문화론- 한국청소년개발원(2005, 교육과학사)
3. ‘붉은악마’와 한국문화-박정진 著(2004, 도서출판 세진사) 서론
본론
1.문화란 무엇인가?
1)문화의 개념
2)문화의 특
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문화를 형성해 나가려는 사회적 분위기 형성과 노력이 우선되어야 할 것이다.
4. 참고문헌
김성봉, 「발달심리학」, 서울 : 법문사, 1967
함종한, 「청소년학원론」, 서울 : 대한교과서주식회사, 1992
정인석, 「사회학」, 서울 : 박영사, 1991
박진
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문화의 특성 - 현대 우리사회의 소비문화는 어떠한가?
1) 현대는 물질주의 시대!!
2) 준거집단을 통해 가치를 확인
3) 패션제품에 대한 사회계층의 영향력
Ⅱ. 청소년 소비자의 성격과 문제 - 청소년 소비자의 성격과 문제점을 알아보자.
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