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년들이나 교육에 접근하기 어려운 청소년들에 대한 배려는 부족한 상황이다. 청소년 문제가 다양해지고 복잡해짐에 따라, 학교 내외를 포함한 보다 포괄적인 접근이 필요하며, 특히 학교 밖 청소년들을 대상으로 한 예방 교육 프로그램도 강
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대상이다. 청소년기에 미술교육은 반드시 필요하고 청소년을 주요대상으로 하고 문화예술중심인 청소년문화의집 내에서의 미술수업 프로그램은 반드시 개발되어야 한다. 미술수업을 통해 청소년의 자유로운 표현이 가능하며 미술은 정답과
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이해할 수 있다.
참고문헌
- 국가법령센터, 민법 (http://www.law.go.kr/lsInfoP.do?lsiSeq=188377&efYd=20161220#0000)
- 국가법령센터,형법 (http://www.law.go.kr/lsInfoP.do?lsiSeq=188383&efYd=20161220#0000) 1. 각 법명에 따른 청소년 연령 정의
2. 청소년 연령에 대한 의견
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청소년을 오늘의 사회구성원으로서 인간다운 권리와 행복을 추구할 수 있는 사회적 주체로 인식하고 이를 조성하며 지원하는 정책적 노력을 총칭하는 것이다. 한국사회에서의 청소년정책은 학교교육정책과 청소년육성정책이 큰 틀을 이루
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lopment의 방향성을 고민하고, 보다 나은 정책과 프로그램들이 마련되기를 기대한다.
(소감 및 종합 평가)
청소년시설 방문을 통해 청소년육성제도론의 실제적 측면을 깊이 이해할 수 있었다. 현장에서 직접 청소년들과 소통하고 그들의 일상적
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청소년 성매매를 한 성인에 대해서는 신상을 공개하도록 하였다는 특징이 있다. 주경필, 김진호, 『청소년육성제도론』, (서울:한국방송통신대학교출판문화원, 2016), p.211. 참고.
Ⅵ. 결론
이상으로 본고는 학교교육 정책과 청소년육성 정책의
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청소년의 비행방지와 복지에 대해서는 전문화된 정책이나 관계부처와 사회단체간의 체계적인 협조도 필요할 것이라 생각한다.
<참고문헌>
이광호(2012) 새로운 청소년 육성제도 및 정책론, 창지사
천정웅 외 공저(2013) 청소년육성제도론,
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청소년의 비행방지와 복지에 대해서는 전문화된 정책이나 관계부처와 사회단체간의 체계적인 협조도 필요할 것이라 생각한다.
<참고문헌>
이광호(2012) 새로운 청소년 육성제도 및 정책론, 창지사
천정웅 외 공저(2013) 청소년육성제도론,
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청소년의 일탈행위와 같은 청소년 문제를 종종 발생시키고 있는 실정이다.
이에 따라 청소년 문제를 치유하고 건전한 청소년 육성을 위해 중앙정부, 지방자치단체 그리고 시민사회단체 등은 사회 여러 분야에서 청소년 문제의 해결을 위한
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타당하고, 법률과의 관계에 있어서는 이를 동위의 관계로 볼 수 있다. 청소년관련 국제법의 의의
청소년관련 국제법의 법원
청소년 관련 국제법의 형성
청소년관련 국제법의 이념
청소년관련 국제법의 해석
국제법과 국내법의 관계
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